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企业资产重组应是完全的市场行为
作者:尚鸣  来源:企业技术进步 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 企业资产重组  市场行为  政府  市场经济国家  经济转轨  市场主体  国有企业  根据  过渡时期  法律 
描述:缺乏资产重组的市场主体和市场机制的条件下,政府的参与不可或缺,常起到快刀斩乱麻之效。
词的蜕变:从词歌到词诗
作者:鲍鹏山  来源:中学生阅读(高中版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 柳永  苏轼  欧阳修  晏殊  柳词  三变  北宋词  政府  士大夫文人  地位 
描述::如此漠视体制的尊严,把政府放在什么地位?于是亲自拿笔把柳永的名字从
重大工程首先应是民主工程
作者:汤耀国  来源:领导科学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 大工程  民主  资源调配  最大公约数  改革深化  公共决策  政府  利益 
描述:协调各方利益,是政府的重要职责。在当今改革深化阶段,政府之手尤其是国家之手举足轻重,政府的政策导向与资源投向仍为各界共尊,仍是国之重器。但在注重国家对社会资源调配的基础上,决不能忽视民意。事实上
大学章程不应是“镜中花”
作者:阙明坤  来源:教育 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 现代大学  高等学校章程  制度建设  高校  教育改革  高等教育法  政府  修订工作  自主办学  办学权 
描述:从今年开始,教育部颁布的《高等学校章程制定暂行办法》正式实施,今年年内,将推动所有高校全面启动章程制定或修订工作。这一政策刚出台,就受到社会广泛关注。无疑,这一举措,对于改变多年来大学"无章办学"的现状,推进现代大学制度建设,具有重要的"破冰"意义。
诚实守信应是主政者的最基本素质
作者:石飞  来源:杂文月刊(原创版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 诚实守信  主政  承诺  地方党委  优惠政策  最基本素质  曾子  无信  政府  政策法规 
描述:的,你怎么当真了?"曾子说:"答应了的事,就要做到。不然,就等于教孩子不守信用。"又如,"季子挂剑"。春秋时代,吴国使臣季子途经徐国,他见徐国国君喜欢自己的宝剑,就暗自决定将宝剑赠给徐君,因为他还要佩剑出使其他国家,只能待返程归来再献剑。可等到他秋后返回时,徐君已经去世。为兑现自己的"心诺",季子毅然把宝剑挂在徐君墓地的树上。能够做到"一言既出
从《宋史·陈彭年传》看北宋前期的南北士人之争
作者:王智勇  来源:宋代文化研究 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 北宋前期  北方士人  宋史  文化研究  政治地位  北宋王朝  江西  核心  事件  政府 
描述:妇,岂不重可叹也哉!"陈彭年所显示出的双重性格,在处于北宋转型时期的南方士人群中,具有相当的普遍性:亦即既有对始完成统一的赵宋王朝国制
并非以文名行世
作者:翁礼华  来源:浙江经济 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  宋神宗  青苗法  谏议  熙宁  农田水利  参知政事  副职领导  大夫  政府 
描述:熙宁二年二月,宋神宗破格任命王安石为右谏议大夫(宋设谏院,负责人为左右谏议大夫,右谏议大夫相当于今中央纪检组织的副职领导)参知政事。受到重用的王安石在年少气盛的宋神宗支持下,以惟实为要,大刀阔
谁说女子不如男:记内蒙古预备役师某团预任副政委何涛
作者:卢进林 董孟元  来源:华北民兵 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 预备役部队  东胜区  官兵  政委  女子  区委  内蒙古鄂尔多斯市  政府  应急  知识讲座 
描述:何涛,内蒙古鄂尔多斯市东胜区区委副书记兼预备役某团预任副政委,一位英姿飒爽的预备役女中校。她参加预备役部队3年,急部队所急,想部队所想,用满腔热情将编组在东胜区的一营打造成全师一流的预备役先
宋明儒学的中心课题
作者:杜维明  来源:复印报刊资料(中国哲学与哲学史) 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 宋明儒学  道德实践  知识分子  科举制度  陆象山  刘宗周  王阳明  主观主义  儒家  道德理想 
描述:宋明儒学的中心课题[美]杜维明宋明儒学,如果根据日本岛田虔次先生的提法,可以说是东亚文明的体现。也就是说宋明儒学的兴起,如果从中国的儒学的发展来看,是儒学第二期的发展。第一期是先秦两汉,经过了魏晋
职教中心也应是职教信息中心
作者:王天霞  来源:职教论坛 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 职教中心  职业技术教育  职业教育中心  信息中心  信息服务  培养目标  专业设置  地位和作用  地方经济发展  信息功能 
描述:职教中心也应是职教信息中心王天霞随着职业技术教育的深入发展,许多地(市)县都相继成立了职教中心.这表明职业技术教育的发展又上了一个新水平,但目前对职教中心的地位和作用认识不够,一般认为,职教中心