-
鲁洁:引导生活的建构应是道德教育的根本作为
-
作者:暂无 来源:小学德育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 道德教育 生活 引导 鲁洁 《教育研究》 成人之道 2010年 生命活动
-
描述:鲁洁在《教育研究》2010年第6期撰文指出,道德和道德教育的核心问题是"怎样去做成一个人",道德教育的根本使命是引导人走上"成人之道"。回归生活的德育,究其根本就是要使其回归到人自身,回到"成人之道"的原点上来,而生活则是建立在实践基础之上的人之特殊生命活动。
-
生活应是生物课堂建构的根基
-
作者:朱建 来源:中学生物教学 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂建构 生活 情境创设 简约 趣味
-
描述:学习起源于生活,生活中充满了各种可用于教学的资源,这些资源能够成为课堂建构中情境创设的素材来源。科学合理地使用源自生活的教学资源,能够使课堂变得更加简约,更加充满趣味,从而提高课堂的效益。生活
-
班主任应是心理疏导专家
-
作者:罗晓惠 来源:现代阅读(教育版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 班主任 心理疏导 因材施教
-
描述:作为班主任,应是心理疏导专家,要走进学生心灵,对症下药,因材施教。唯其如此,学生才会对班主任既敬畏,又信服。学生才会既循规蹈矩,又充满活力;既积极上进,又青春美丽。
-
议题效应是褒还是贬
-
作者: 台 吴世家 来源:国际广告 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 议题 大众媒体 传播方式 操作技巧 负面效应 行销 报道
-
描述:创造出具有议题性的行销活动或广告,是每个企期提案者的最高遵从指标。能够引起大众媒体争相报道,是最具效益的行销传播方式,但需要高度的操作技巧,以免让议题产生负面效应。
-
“减力”效应是怎样发生的?
-
作者:木又春 来源:父母必读 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 使用不当 物质奖励 负效应 蜡笔 作画 间接 精神奖励 彩色 有机体 有利因素
-
描述:应,但事情的结果却恰恰走向了反面,这倒底是怎么一回事呢?主要的原因是因为间接激因使用不当而产生了负效应。激因,是指能够刺激有机体产生"增力"活动的有利因素。它包括直接激因和间接激因两个方面的内容。直接激因是活动本身直接含有的,能够激发其直
-
隧道效应是波的一般特性
-
作者:雷敏生 来源:江西师范大学学报(自然科学版) 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 隧道效应 迅衰场 透射率
-
描述:该文以光波和声波为例,表明了在介质中存在的迅衰场是波发生全反射的必要条件,导出了波穿透势垒的透射率的一般表达式.指出隧道效应与波的干涉和衍射一样,也是各种波动都具有的共同特性.
-
社会矛盾叠加效应是最大危险
-
作者:李耀东 来源:人民论坛 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 社会矛盾 社会矛盾 最大危险 最大危险 叠加 叠加 东部发达地区 东部发达地区 西部地区 西部地区 民族问题 民族问题 经济问题 经济问题 宗教问题 宗教问题
-
描述:当前,社会矛盾错综复杂,各类矛盾在同一时间和同一问题上重叠在一起,就像洪水的洪峰一样,相互叠加,形成巨大;中击波。比如,在西部地区,民族问题、宗教问题和经济问题叠加后,产生的社会矛盾十分难以化解。在东部发达地区,两极分化社会矛盾和地方政权选举、
-
响水葡萄串效应是如何形成的
-
作者:陈明 王俊文 嵇大鹏 黄内香 来源:东方经济 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 长江三角洲地区 响水县 江苏 经济发展 招商引资工作 “葡萄串效应” 陈家港化工园区
-
描述:最近几年来,国际资本和产业加快向中国大陆转移的迹象越来越明显,新一轮外商投资热潮正在形成,尤其是长江三角洲地区逐渐成为外商投资的最大热点。以上海为龙头的长三角成为吸引外资的强辐射区,接受国际资本产业梯度转移,打造世界级制造业基地。
-
语文教学应是动态教学
-
作者:石光新 来源:河南教育 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 动态教学 时事热点 学生兴趣 课本 生活气息 教学内容 不变 灵魂 束缚
-
描述:语文教学应是动态教学
-
数学教学应是"过程"的教学
-
作者:董海涛 来源:中学数学研究 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学教学 “过程”教学 中学 教学过程
-
描述:"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程"(全日制义务教育数学课程标准).这里强调数学是过程,数学教学应向学生提供充分从事数学活动的机会