检索结果相关分组
- 寻找是关键对应是根本--《画垂线》教学案例与反思
- 作者：柯林利 张开益 来源：湖北教育：教育教学 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 垂线 数学工具 三角板 学生 数学思想方法 直角边 直线 垂直 教学案例 线段
- 描述：《画垂线》是人教版课标实验教材《数学》四年级上册的教学内容。案例一、寻找垂线师:同学们,生活中的垂直现象比比皆是,现在,让我们把目光调回到数学世界中来,你能从这些数学工具上找到互相垂直的线段吗?(多媒体课件出示图片)
- 中国教育的反思与重建：改变以干禄为目标的现状：《中国教育的
- 作者：何中升 来源：陕西教育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国 教育反思 何中升 黄陵县教育局 局长 后勤社会化 基础教育 教育目标
- 描述：，他主编出版了《基础教育改革与实践》，《兴与衰》两书，并完成了专业论文《中国教育的反思与重建》的写作。《中国教育的反思与重建》一文，比较完事地论述了中国教育，尤其是基础教育所在的问题和面临的困境
- 《逍遥游》应是宣传“道家”思想的作品：《逍遥游》教学反思
- 作者：赵海亭 来源：语文教学通讯(D刊 学术刊) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 道家思想 衬托 反对删减 主张全选
- 描述：语文教材《逍遥游》(节选部分)未能更好地表达"道家"思想,不能让学生对"道家"思想有所了解。庄子《逍遥游》中的衬托手法在教材中未被强调,且教材节选的《逍遥游》部分根本不能突出体现庄子的本意。该文建议教材用《逍遥游》全文,还要强调衬托手法。
- 西周至汉时期遗失物制度的回顾与反思
- 作者：杨来运 来源：人民论坛 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 遗失物 周礼 法经 汉律
- 描述：周朝的"大者公之,小者私之"的无人认领遗失物归属原则是对其集体劳动成果分配原则的扩展与适用。《法经》"拾遗者刖"的严苛规定是法家重刑思想的体现。汉朝的遗失物制度继承自《周礼》而非《法经》,其实际执行效果却因受儒家重义轻利思想的影响而大打折扣。
- “慕色”婉约秀美，“还魂”相形见绌－关於《牡丹亭》的反思
- 作者：暂无 来源：戏曲学报 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 还魂记 汤显祖 游园 惊梦
- 描述：“慕色”婉约秀美，“还魂”相形见绌－关於《牡丹亭》的反思
- 灵魂守望者的泣血之作:读王英琦长篇反思纪实散文《背负自己的
- 作者：李润霞 来源：安徽文学 年份：2002 文献类型 ：期刊文章
- 描述：王英琦近年的转向是令人瞩目且惊异的。这种转向是全方位、整体性的人文转向。它不仅关涉到作家主体的外在生活形象和内在人格精神,而且也使其散文创作在思
- 课例反思时时有 教师发展步步高——教学应是一种学术活动
- 作者：罗增儒 来源：中学数学教学参考(高中) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学术活动 教师发展 平行线等分线段定理 课例 教学 几何证明 《数学》 案例
- 描述：1课例反思时时有——“案例研究”的呈现1．1通过研究案例来说明“案例研究”案例1 “平行线等分线段定理”的引进．人教社高中课标教科书《数学》（A版）选修4—1《几何证明选讲》第一讲的第一节课
- 课例反思时时有 教师发展步步高：教学应是一种学术活动
- 作者：罗增儒 来源：中学数学教学参考 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 平行线 等分线 案例研究 提出问题 解决问题 定理 案例教学 教学目标 课例 引导学生
- 描述：,从而引进平行线等分线段定理课题.第二,现场评课时,有教师提出用课本例题代替等分线段 AB,作为基本问题,牵引全课,让学生经历提出问题、解决问题的全过程,最后(前后呼应)解