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条
职工应是企业改革中的利益主体
作者:
陈陪
来源:
工运研究
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
股份制
中国
企业
职工
改革
描述:
职工应是企业改革中的利益主体
创造应是素质教育的
核心
作者:
暂无
来源:
山东教育
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
质教育
创造力
人的创造性
人脑
创造的自由
心灵创造
高度信息化
脑科学
创造过程
研究成果
描述:
创造应是素质教育的
核心
语境与
核心
信息
作者:
陈孟义
来源:
小学教学参考
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语境
核心
信息
古诗词
教学效果
王安石
深刻内涵
整体观念
特定语境
借景抒情
《泊船瓜洲》
描述:
在古诗词教学中,有的教师只重视对个别字词的分析,缺少从诗词特定语境考虑的整体观念,因而往往难以揭示出诗词的深刻内涵,学生也不易把握住其
核心
信息,从而降低了教学效果.这应引起我们的重视.
王安石变法的
核心
是理财
作者:
王学泰
来源:
科技智囊
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石变法
理财
传统文人
主持人
政治家
描述:
传统文人上大夫不谈钱。不过作为政治家和变法的主持人的王安石是另一副样子,王安石非常注重物质、极其重视钱,甚至我们可以说王安石变法的
核心
就是“理财”,这也是他得到神宗这个年轻皇帝信任的主要原因。
唯物辩证法的
核心
应是普遍联系
作者:
可勇
来源:
报刊资料选汇(哲学原理)
年份:
1987
文献类型 :
期刊文章
描述:
唯物辩证法的
核心
应是普遍联系
2001年文科综合
能力
测试历史试题的
能力
考查
作者:
祝旭东
来源:
历史教学
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
文科综合
综合
能力
测试
历史试题
历史学科
应用
能力
历史现象
历史事实
历史概念
历史进程
王安石变法
描述:
2001年文科综合
能力
测试历史试题的
能力
考查
阅读
能力
阶梯综合检测
作者:
储国伟
潘澄海
陆成祥
来源:
语文教学通讯
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
形声字
刘绍棠
中国革命
综合检测
标号
宇宙大化
阅读
能力
马克思列宁主义
棉花纤维
中国共产党人
描述:
~~
第十五节 修改内容的
能力
作者:
暂无
来源:
语文教学通讯
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
修改内容
亭子间
应试作文
初中作文
王安石
老年人
作文选材
文章内容
写作习惯
中学生
描述:
第十五节 修改内容的
能力
重视知识迁移 加强
能力
培养
作者:
王家田
来源:
安徽教育
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
能力
培养
知识迁移
语文教学
人物形象
转化迁移
《语文读本》
王安石
知识的迁移
阅读方法
《鸿门宴》
描述:
重视知识迁移 加强
能力
培养
对学生质疑
能力
的培养与保护
作者:
李东亮
来源:
文学教育(上半月)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
能力
的培养
学生质疑
保护
艺术形象
《牡丹亭》
质疑
能力
汤显祖
戏剧家
描述:
明代著名戏剧家汤显祖在其名作《牡丹亭》中,不但刻画了栩栩如生的杜丽娘和柳梦梅的艺术形象,同时还给我们展示了一个娇憨可爱、顽皮泼辣、机智聪慧的小春香的形象,也正是这个形象,引发了笔者对如何培养学生质疑
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