检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(1338)
报纸
(305)
图书
(24)
学位论文
(14)
会议论文
(10)
按栏目分组
历史名人
(1491)
地方文献
(100)
红色文化
(44)
非遗保护
(28)
宗教集要
(10)
地方风物
(8)
文化溯源
(7)
才乡教育
(3)
按年份分组
2014
(145)
2012
(109)
2011
(138)
2008
(66)
2004
(48)
1999
(37)
1997
(41)
1993
(21)
1978
(4)
1975
(13)
按来源分组
其它
(34)
福建师范大学学报(哲学社会科学版)
(4)
浙江老年报
(3)
党史文苑
(2)
党史文苑(纪实版)
(1)
解放军歌曲
(1)
小学生之友(趣味学习版)
(1)
歌曲
(1)
福建师大学报(哲学社会科学版)
(1)
江苏文艺
(1)
相关搜索词
广昌
战士
手稿
《减字花木兰·广昌路上》
北宋词人
大夫
同志
戏曲研究
抚州
笔记
周礼
吕惠卿
元和体
故事
司马光
刘绍棠
国家大剧院
金山寺
大寨
唐诗
后花园
博闻强记
开口
土风
和谐
写作者
历史
危亦林
镇江金山寺
首页
>
根据【检索词:毛主席诗词学习笔记(之七)——读《减字木兰花·广昌路上》】搜索到相关结果
1338
条
快乐
学习
不应是一种苛求
作者:
张启华
来源:
科学咨询
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
快乐
学习
中小学生
作业
学习
生活
学校
中学
高考
媒体
家长
心理健康教育
描述:
随着新学期的到来、莘莘学子又背上书包上学堂了。面对新学期,不少孩子感到的却是恐惧。日前上海《新闻晨报》报道:该市一些名牌中学规定:该校学生一律不许打游戏、不许看电视连续剧、不许同学聚会,每天至少在书桌前坐满8小时,据称这是为了提前进入高三状态。[第一段]
学习
应是“再创造”的过程:新教材实践反思
作者:
董文华
程富军
来源:
中小学数学:小学版
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
北师大版
第一册
数学
教学片段
问题情境
小学
描述:
学习
应是“再创造”的过程:新教材实践反思
课堂应是多种
学习
欲望共存的场所
作者:
王自永
来源:
都市家教·下半月
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂情境
社会角色
好奇心与求知欲
描述:
课堂是一个多种
学习
欲望共存的场所,课堂所以是一个多种
学习
欲望共存的场所,不仅因为在课堂情境中既有来自教师的刺激,又有来自学生同伴的刺激,而且还因为同一刺激对于不同的学生完全有可能诱发不同的欲望。
教师应是终身
学习
理念的研究者和实践者
作者:
张小卉
王自芬
来源:
中学生物教学
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
终身
学习
教师
描述:
知识经济和信息化时代的来临,使终身教育体系替代传统的三段论教育体系已经勿庸置疑,终身教育与
学习
是每位公民应对社会挑战和生存的保障,是现代人类社会进步的动力。教师应该树立终身教育与
学习
的理念,通过终身
师承:从另一个角度看语文
学习
作者:
南海波
来源:
辅导员
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
老师
刘绍棠
藤野
语文
学习
鲁迅
中学生
学习
环境
爱国主义思想
讲义
培育
描述:
,给我开了窍。……谈起往事,我深深感念他在我幼小心田上,播下文学的种子。
“自主
学习
”不应是一句时髦语
作者:
邱贻根
来源:
教学案例
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
自主
学习
时髦语
课堂教学效果
教师主体地位
新课程背景
人教版教材
研讨活动
实验基地
描述:
效果。现撷取几个片段,与大家一同探讨。
语文学科开展探究式
学习
的实践探索
作者:
王燕芹
来源:
成才之路
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
实践探索
引导学生
语文新课程标准
语文
学习
王安石
语文课程
解决问题
发现问题
身心发展
学习
需求
描述:
《初中语文新课程标准》指出:学生是
学习
和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文
学习
的特点,关注学生的个体差异和不同的
学习
需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学
语文
学习
应是感受美的旅程
作者:
郭彩羡
来源:
教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
学习
语文教学
感受美
学生
旅程
素质教育
小学教师
语文课堂
美育教学
发现美
描述:
笔者在力图将语文课打造成发现美、感受美的旅程的意念作用下,一直致力于探究语文课堂美的教育,现将自己在实践中的做法阐述如下。
关于减轻学生
学习
历史负担的几点思考
作者:
王秀娟
来源:
成才之路
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
初中历史
减负增效
王安石变法
启示
描述:
针对初中历史“主科中的副科”这一特殊地位,从王安石变法的核心措施“民不加赋而国用饶”中得到了启示,并从小组合作
学习
、激发学生
学习
热情、关注学情分层次教学三个方面,就初中历史
学习
中的减负增效作一探讨。
江西古镇中的戏曲活化石——江西
广昌
“孟戏”研究初探
作者:
张天彤
来源:
中国音乐
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
曾家“孟戏”
刘家“孟戏”
海盐腔
描述:
系前任系主任徐晓琳教授等八人组成的专家组赴江西广昌县考察“孟戏”。
首页
上一页
55
56
57
58
59
60
61
62
63
下一页
尾页