检索结果相关分组
王益吾先生书
作者:李详  来源:文艺杂志 年份:1914 文献类型 :期刊文章
描述:王益吾先生书
刘衡如老先生
作者:李锄  来源:上海中医药杂志 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 灵枢·骨度  刘衡如  校勘者  背骨  说文  脊骨  释骨  灵枢经  沈氏  脊柱 
描述: 刘衡如老先生《就〈灵枢·骨度〉背骨段校勘问题与李锄先生商讨》一文,对拙作《〈灵枢·骨度〉新校勘三则》中的一则提出异议,经反复研究,终难苟同,爰撰此文作答,并与刘老进一步商榷。
司马法》:我国军事法典的鼻祖
作者:田旭东  来源:华夏文化 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 司马法》  司马穰苴  司马兵法》  军礼  军事  军法  法典  《孙子兵法》  《周礼》  《汉书·艺文志》 
描述:司马法》是我国先秦时期流传至今的一部重要兵学典籍,亦称《司马兵法》。《汉书·艺文志》又称之为《军礼司马法》,列在《六艺略》的“礼”类,而不象其他如《吴孙子》(今《孙子兵法》)、《齐孙子》、(今
《荅司马谏议书》译释
作者:乔桑  来源:新闻与写作杂志 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 司马光  王安石变法  拒谏  司马谏议书  士大夫  译释  先王  宋神宗  盘庚  名与实 
描述:事、征利、拒谏,以致天下怨谤也(11)。某则以谓受命于人主(12),议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官(13);举先王之政,以兴利除弊,不为生事(14);为天下理财,不为征利(15);辟邪说,难壬人,不为拒谏(16)。至于怨诽之多,则固前知其如此也(17)。人
为主 明意入境 品情悟理-《梅花》教学设计
作者:周泽锋 袁军辉  来源:云南教育 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学语文教学  王安石  梅花  教学设计  教学方法  思想感情 
描述:为主 明意入境 品情悟理-《梅花》教学设计
试论王安石的教育改革思想
作者:吕文奎  来源:德州师专学报 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  教育改革思想  科举制度  变法思想  太学  教育管理机构 
描述:特别是他创立的大学“三舍法”,对当时和后代学校教育的影响更为深远,一直延续到元、明、清各代,显示了强盛的生命力,促进了古代教育的发展。王安石不愧为“中国十一世纪的改革家”。
王安石教育改革思想评述
作者:杨鑫辉 郭斯萍  来源:抚州师专学报 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  教育改革  科举  “三舍法”  专科学校  修撰经义 
描述:本文以评传的形式,论述了王安石在其推行新政需要人才指导下的教育改革思想,主要包括:改革科举考试制度,学校实行“三舍法”,创设专科学校,统一大学教学用书,重视感化教育方法。
王安石和欧阳修的菊花之争
作者:文菲  来源:语文教学与研究:读写天地 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  欧阳修  菊花  北宋  中学  语文教学  作文教学 
描述:王安石、欧阳修都是北宋著名的文学家。
王安石的教育思想
作者:王汉澜  来源:河南大学学报(教育科学版) 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  教育思想  教育制度  思想政治教育  “文武并重”思想  教育改革 
描述:强制学生、重视教育者的感化作用;反对死记硬背儒家经典,主张批判地学习。他在教育改革上,也做出一些创举。他的教育思想和改革举措,应该给予历史的肯定。
王安石与苏轼各抒己见
作者:张宏星  来源:语文知识 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  苏轼  《游褒禅山记》  中学  语文  文学知识 
描述:要登山观赏到奇丽的风光一定要有志向,深层意思则是只有不畏险阻,知难而进,才能攀登知识或事业的高峰。