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论自得——兼谈宋学对宋代诗学的影响
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作者:李春青 来源:中国文化研究 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: “自得” 宋代诗学 人格境界 宋代文学 孟子 主体精神 宋代士人 话语系统 王安石 艺术境界
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描述:论自得——兼谈宋学对宋代诗学的影响李春青“自得”在宋学中是一个很重要的概念,同时在宋代乃至宋代以后的诗学中也是一个很重要的概念。人们用这同样一个语词来标示两个属于不同系统的范畴,这并非偶然的巧合
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谈历史上儒法关于地震灾异问题的论争
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作者:暂无 来源:山西地震 年份:1975 文献类型 :期刊文章 关键词: 地震 灾异 儒法 自然现象 王安石 自然界 天人感应 天命 天地 “人定胜天”
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描述:一种自然现象,地震的发生是地壳构造运动的一种反映,是地球内部各种矛盾运动的结果。大多数地震是由于地球内部结构发生剧烈变动所引起的,也有的是由于火山爆发、地下洞穴塌陷等所引起的。地震和“星队”、“木鸣”、“薄食”一样,都是宇宙间的自然现象。地震的孕育和发生也有其准备阶段和内部能量的聚积过程,在量变过程中,变化是缓慢的,其表现为相对的静止状态,可是当地壳内部能量聚积达到一定程度时,量变引起质变,就发生地震。
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也谈《泊船瓜洲》中的“绿”
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作者:冯德洪 来源:文学教育(上半月) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 绝句 泊船 杨万里 严羽 文学作品 晚唐 读者想象 苏黄 春风
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描述:"荆公绝句最高,得意处高出苏黄"(严羽),"五七字绝句难工,唯晚唐与介甫最工于此"(杨万里)。王安石的绝句最工,这首《泊船瓜洲》便是其"工"的名篇;而其中"绿"字
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“丹青难写是精神”——从《湖北民俗志》谈开去
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作者:陈昆满 来源:理论月刊 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 民俗志 民俗活动 民俗学 社会科学工作者 民俗事象 《读史》 丹青 编著者 王安石 人文社会科学
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描述:宋人王安石曾写有《读史》名篇,道出行文作画的真谛。他说:描摹人的外在面貌容易,而表现其精神情操却很难。于是,“丹青难写是精神”便成了千古传颂的惊句妙语。
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古人管束亲属子女方法谈
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作者:徐泗河 来源:中国人才 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国古代历史 管束 亲属 治国安邦 贪赃枉法 家庭管教 王溥 子女 高级干部 王安石
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描述:。明初,广东参政王溥为官清廉。他的部属巴结无望,常寻机以显忠心。有一次,王溥胞弟从老家到广东探亲,在船上巧遇
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谈2009年语文高考考前复习
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作者:姚为洲 来源:中文自修 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 思想内容 语文试题 表现形式 语文课本 语文高考 文言文 复习 整体阅读 王安石 高考作文
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描述:A.重视对语文课本的复习2009年春考语文试题给我们一个信号:要重视语文课本的复习。此试卷有三道题涉及教材。2009年春考考生还是三种教材并用的考生,试题尚
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绿林遗恨——谈西汉末年一次农民起义的历史教训
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作者:章起 来源:安徽师范大学学报(人文社会科学版) 年份:1978 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史教训 农民起义军 刘秀 西汉末年 王莽 王安石 封建统治者 历史学 洛阳 南阳
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描述:读史》)。中国的封建统治者们长期地垄断历史学,他们从自己的狭隘利益出发,任意歪曲、篡改和抹煞历史,使多少人民英雄的面目被歪曲了或者被丑化了。而人民则只能凭借自己的阶级本能,透过层层的迷雾,模糊地感
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“右文说”研究源流得失谈
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作者:李富华 来源:福建论坛(人文社会科学版) 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 形声字 右文说 声符 说文解字 汉字结构 王安石 造字方法 因声求义 表义 形符
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描述:序》:形声者,以声为名,取譬相成,江河是也。通俗地讲,形声字就是由形符和声符构成的合体字,其形符是用于这个字所代表的词的意义相同或相类的字符来充当,其声符用于这个字所代表的字的读音相同或相近的字符来充当。如,
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古代集句诗裒谈
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作者:朱安义 来源:写作 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 集杜诗 王安石 集句词 白居易 李商隐 杜甫诗 李白诗 韩愈 文天祥 刘禹锡
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描述:集句诗是选摘他人诗文的成句,连缀成篇的一种诗。集句诗起于何时,并无确论。有人认为始于北宋石曼卿;也有人认为,据《左传·哀公十六年》,孔子去世后,鲁哀公集《诗经》句为诔以悼之,实为集句诗之始。一般认为起源于西晋傅咸,他的作品《七经诗》,就是从先秦时
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小语创新教学“六趣”谈
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作者:魏鸿玲 来源:辅导员 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 激发学生兴趣 小学生 激发学习兴趣 创新教学方法 小学语文教学 小学语文课本 学生学习 课文 王安石 培养
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描述:课堂教学中要培养小学生的学习兴趣,首先要抓住课文导入这一环节。导入新课时,形式要新颖有趣,具有启发性,能吸引住学生的注意力,从而激发他们的学习