检索结果相关分组
- 三星堆遗址铜“龙柱形器”应是“羊柱形器”
- 作者：钱玉趾 来源：文史杂志 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 三星堆遗址 三星堆遗址 柱形 柱形 文化研究 文化研究 出土 出土 护柱 护柱 祭祀坑 祭祀坑 考古工作 考古工作 文物 文物 金沙遗址 金沙遗址 封面 封面
- 描述："龙护柱"称为铜"龙柱形器",并刊出正视、侧视、后视三幅线描图（图20,KI:36）。
- 邱华栋称真正的文学应是指向心灵的
- 作者：暂无 来源：文学教育 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汉语文学 汉语文学 邱华栋 邱华栋 心灵 心灵 指向 指向 新闻出版 新闻出版 部门统计 部门统计 《作品》 《作品》 精神状态 精神状态
- 描述：一定是紧张的。
- “撤村并居”不应是土地财政的升级版
- 作者：吴睿鸫 来源：西部大开发 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 农村社区 农村社区 诸城市 诸城市 地方政府 地方政府 土地资源 土地资源 行政管理机制 行政管理机制 财政 财政 升级 升级 农民 农民 星火燎原 星火燎原 组织单位 组织单位
- 描述：之势。
- 做好饲草饲料的平衡供应是养好奶牛的关键
- 作者：王娟 李文新 来源：现代畜牧兽医 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 奶牛 饲草饲料 供应 平衡 饲养管理 价格上涨 饲料原料 收购价格
- 描述：实践证明,做好奶牛的饲草、饲料平衡供应在奶牛饲养环节中非常重要,该养殖户在奶牛饲养中的一些经验值得广大养殖户借鉴.
- 重视人大代表产生方式应是完善人大制度的方向
- 作者：暂无 来源：人民政坛 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人大制度 人大制度 人大代表 人大代表 产生方式 产生方式 代表结构 代表结构 《学习时报》 《学习时报》 人民代表大会 人民代表大会 2010年 2010年 选举 选举
- 描述：钟丽娟2010年6月1日在《学习时报》上载文《完善人大制度不应过于强调代表结构》认为,长期以来,我国按照代表性和广泛性按比例选举人大代表、组成各级人民代表大会,实践中造成了代表结构不尽合理,特别是官多民少等现象,优化代表结构便成为完善人大制度的一项重要内容。然而，随着社会的发展。
- 合格校长应是学习型、业务型和研究型的统一体
- 作者：王宏华 来源：教书育人 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 研究型校长 学习型 文化底蕴 校本教研 教育教学理论 行为习惯 业务 学校 研究型教师 治理
- 描述：做学习型校长,以充实的理论治校要治理好学校,校长必须精通教育教学理论。为了增强自己的文化底蕴,我把读书、学习当作了自己的一种行为习惯,力求厚积薄发。几年来,我把学习当作成长的"保
- 与基础教育新课程改革相衔接应是高师美术教育教学改革的发展方向
- 作者：化铉 来源：南阳师范学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高师 高师 美术教育 美术教育 教育改革 教育改革 基础教育 基础教育 新课程改革 新课程改革
- 描述：新课程改革对我国基础教育改革的发展深化起到了巨大的推动作用。作为为基础美术教育培养、输送师资的高师美术教育,理应跟上基础美术教育改革的步伐、顺应基础美术教育改革的需要,尽快更新教育观念、调整教学方法,努力为基础美术教育培养合格的"宽口径、厚基础、复合型、高素质"人才作出贡献。
- “民间救援队获批”不应是孤例
- 作者：郭宇宽 来源：中国消防 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 救援队 民间 玉树地震
- 描述：刚看到一个好消息，北京市民政局正式批准蓝天救援队成为民办非企业。这支曾参与玉树地震等灾难救援的民间救援队．终于告别了尴尬的身份，成为国内第一个以救援队命名，在官方注册的公益组织。
- “片云头上黑,应是雨催诗”
- 作者：赵超 来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 自然气象 自然气象 物感说 物感说 审美意境 审美意境
- 描述：物感说”中的混沌一体，到唐宋时期“兴感说”中的条分缕析，可洞悉这种作用的历史发展轨迹；另一方面，诗人在诗歌创作中，主动运用自然气象的意境营造功能，形成了不少凝结历史传统和民族心理的审美意境，如“对床夜雨”、“寒夜听雨”等。
- 教学应是激发学生对学习的兴趣：对“问题驱动”教学模式的探讨
- 作者：李弘 来源：科学大众(科学教育) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 物理教学 “三动模式”
- 描述："三动模式"是基于新课程改革的要求而提出来的,它的宗旨是要让我们的教学回归教学的本原、教学的本质,那就是激发学生的学习兴趣,变学生被动的学习为主动的学习,在探究活动中提高学生的学习技能、方法。本人结合教学实践谈一谈如何合理运用"三动教学模式"中的"问题驱动"激发学生的学习兴趣。