检索结果相关分组
- 谈《牡丹亭》中的杜丽娘
- 作者：范有盛 来源：佳木斯教育学院学报 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杜丽娘 杜丽娘 封建礼教 封建礼教 牡丹亭 牡丹亭 幸福生活 幸福生活 爱情生活 爱情生活 汤显祖 汤显祖 理想爱情 理想爱情 追求自由 追求自由 柳梦梅 柳梦梅 明代 明代
- 描述：我国明代杰出的戏剧家汤显祖的代表作《牡丹亭》,以它杰出的艺术成就,揭露了封建礼教冷酷虚伪和对青年男女幸福生活的摧残,歌颂了青年男女追求自由幸福爱情生活的强烈愿望和所做的不屈不挠的斗争。《牡丹亭
- 《西厢记》、《琵琶记》、《牡丹亭》汇评述略
- 作者：黄霖 来源：戏曲研究 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 西厢记 西厢记 牡丹亭 牡丹亭 李卓吾 李卓吾 琵琶 琵琶 评点本 评点本 文学批评 文学批评 徐士范本 徐士范本 汤显祖 汤显祖 述略 述略 王世贞 王世贞
- 描述：评点是一种富有中国特色的文学批评样式。清代黎庶昌在《续古文辞类纂叙》中说:"宋、元、明以来,品藻诗文,或加丹黄判别高下,于是有评点之学。"实际上,评点的渊源可上溯到秦汉的经史之学。如《易》之有系辞、说卦,《诗》之有《毛传》、《郑笺》,乃至司马迁的"太史公曰"
- 浅析《牡丹亭》中的情欲与爱情
- 作者：韦杨建 来源：芒种 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杜丽娘 杜丽娘 牡丹亭 牡丹亭 爱情 爱情 柳梦梅 柳梦梅 汤显祖 汤显祖 至情 至情 性爱 性爱 女主人公 女主人公 欲望 欲望 程朱理学 程朱理学
- 描述：动在人的内心深处的对于异性、对于情欲的追求。
- “好色”与“意淫”：《才子牡丹亭》的评点旨趣
- 作者：刘明今 杜娟 来源：中国文学研究(辑刊) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 牡丹亭 意淫 意淫 好色 好色 汤显祖 汤显祖 杜丽娘 杜丽娘 中国文学研究 中国文学研究 女子 女子 评点 评点 白日梦 白日梦 旨趣 旨趣
- 描述：《才子牡丹亭》署名阿傍,即程琼,吴震生妻。其自序谓闺中女子作绣品时"无不用一书为夹袋者,剪样之余,即无不愿看《牡丹亭》"。然又恨不能淹通书史,"聪不经妙,明不逮奇",故自己乃"将亘古以来有意趣事
- 一部伟大的史诗 对汤显祖《牡丹亭》的最新评价
- 作者：丹尼尔·布尔特 张玲 来源：剧本 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 汤显祖 牡丹亭 牡丹亭 杜丽娘 杜丽娘 柳梦梅 柳梦梅 史诗 史诗 表演 表演 戏剧形式 戏剧形式 评价 评价 排行榜 排行榜 知识分子 知识分子
- 描述：美国文艺评论家丹尼尔·布尔特(Daniel.S.Burt)博士2008年出版了《100部剧本:世界最著名剧本排行榜》一书,对世界100部剧本进行了排名,汤显祖的《牡丹亭》是唯一入选的中国剧本,排名
- 黄希庭：校园里不老的传奇
- 作者：暂无 来源：教育与职业 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 黄希庭 传奇 校园 西南大学 教书育人 老师 教授 科研
- 描述：黄希庭教授在西南大学执教近50年，“全国教书育人楷模”只是他获得的无数荣誉之一。西南大学陈红教授说：“有的老师科研做得好，有的老师教学做得好，而黄老师教学和科研都做得好，两边的奖都拿了很多。”
- 但是相思莫相负 牡丹亭上三生路：评昆剧《牡丹亭》中的杜丽娘
- 作者：骆珞 来源：金秋 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杜丽娘 牡丹亭 汤显祖 封建礼教 柳梦梅 爱情自由 相思 人物形象 追求爱情 个性解放
- 描述：《牡丹亭》是明朝剧作家汤显祖的代表作之一,剧中女主人公杜丽娘是作者描写得最成功的人物形象。杜丽娘身上有着强烈的叛逆情绪,有着对爱情执著的追求和对礼教的彻底反对,她为情而死,为情而生,为中国古代文学
- 大学图书馆建筑应是校园的标志性建筑
- 作者：郑钟琨 郑松 来源：四川图书馆学报 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 图书馆建筑 大学图书馆 标志性建筑 校园景观 学院图书馆 高校图书馆 主轴线 校园建筑 图书馆建筑与设备 建筑设计
- 描述：辞（词）典和建筑专业词典中，没有“标志性建筑”词目。我们把建筑群中位置显要，或形象突出，或具有象征意义的建筑物称为标志性建筑。本文从国内外众多大学的图书馆作用和校园景观分析，认为大学图书馆建筑应
- 校园应是师生成长的家园
- 作者：冯发柱 来源：湖北教育(综合资讯) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学校文化建设 学校文化建设 校园建设 校园建设 公共场所 公共场所 学校园 学校园 校园环境建设 校园环境建设 葛洲坝 葛洲坝 环境文化 环境文化 西陵区 西陵区 学生家长 学生家长 规划设计 规划
- 描述：校园,曾经让我们十分尴尬校园——教师天天工作的地方,学生天天学习的地方。很长一段时间,我们的校园,特别是小学校园,并未给我们留下多少美好的记忆,如同很多公共场所一样,有的是脏(脏兮兮)、乱(乱糟糟
- 期末总结不应是“校园鸡肋”
- 作者：景雪中 来源：中小学心理健康教育(下半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：、弃之可惜的“校园鸡肋”。 期末总结应尽快走出如此尴尬和无奈的泥潭，还原自身应该具备的地位和职能。 首先，期末总结应是校园管理的“必要流程”。俗话说：“编筐编篓，重在收口。”期末总结作为一学期育人