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根据【检索词:张性一扩容各向异性过程假说和地震预报】搜索到相关结果
1066
条
储氧面罩在院前低
张
性
低氧血症救治中的应用价值
作者:
杨贞文
李秋满
苏运辉
张凡
曾育辉
来源:
南昌大学学报(医学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
储氧面罩
低
张
性
低氧血症
临床价值
描述:
的增加 SaO2均有不同程度的提升。观察组轻、中度患者吸氧15、30 min时 SaO2均明显高于对照组(均P<0.01);2组重度低
张
性
低氧血症患者给予高流量氧气吸入15 min时 SaO2比较差异无
漫谈象山心学的创立
过程
——读书笔记
作者:
张昌琪
来源:
江西社会科学
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
创立
过程
陆象山
心学
“本心”
白鹿洞书院
伦理道德
修养方法
“求放心”
心即理
“心”
描述:
漫谈象山心学的创立
过程
———读书笔记□
张
昌琪陆象山是南宋时期的大理学家,与朱熹对垒而立,独树一帜,创立心学。他是一个富有独创精神的儒者,从小读书便与众不同。自谓“讲习岂无乐,钻磨未有涯,书非贵口诵
藏传佛教与社会主义社会相适应是一个不断解决矛盾的
过程
作者:
扎西
来源:
西藏统一战线
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
宗教
工作
喇嘛教
社会主义社会
西藏自治区
描述:
藏传佛教与社会主义社会相适应是一个不断解决矛盾的
过程
教学应是不断诱发和满足学生求知欲的
过程
作者:
耿秉辉
来源:
河南教育
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
欲望
学习行为
人的本性
中学数学教学
立论基础
研究教育
人的需要
马克思主义
人的全面发展
知情结合
描述:
教学应是不断诱发和满足学生求知欲的
过程
耿秉辉耿秉辉江苏盐城人。1959年毕业于上海师范大学数学系,一直从事中学数学教学习研究工作。曾发表《浅析双向思维》等论文30余篇,专著《应用图形分析法解数学题
课堂教学应是三种思维活动的共同
过程
作者:
詹春国
来源:
中学数学教学参考
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学数学
数学教学
课堂教学
描述:
课堂教学应是三种思维活动的共同
过程
美国黄松个体高生长
过程
研究
作者:
侯琳
唐德瑞
王谊
李骁
来源:
西南林学院学报
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
美国黄松
生长速度
生长阶段
SAS
描述:
m/a.对应于不同的生长阶段,应采取相应的经营措施.
数学学习应是学生自主探索的
过程
作者:
周卫平
来源:
安徽教育论坛
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学学习
学生主体性
教师
问题情境
描述:
看”。这种模式忽视了学生自主参与探索知识的
过程
,谈化了数学情境知识的发展过程。
语文学习应是学生和谐发展的
过程
作者:
张燕
来源:
新语文学习(教师版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生学习
和谐发展
合作学习
语文学习
教师
课堂教学
阅读教学
课程实施
语文课程标准
学习方式
描述:
新课改提出,要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集
王安石小人化
过程
推考
作者:
朱国华
来源:
江苏社会科学
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
改革
蔡京
小人化
新党
旧党
描述:
程,展示了权力参与建构历史人物形象塑造的可能限度。
学习应是“再创造”的
过程
:新教材实践反思
作者:
董文华
程富军
来源:
中小学数学:小学版
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
北师大版
第一册
数学
教学片段
问题情境
小学
描述:
学习应是“再创造”的
过程
:新教材实践反思
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