检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(1805)
图书(594)
报纸(506)
学位论文(21)
会议论文(14)
按栏目分组
历史名人 (2611)
地方文献 (210)
宗教集要 (28)
红色文化 (25)
地方风物 (25)
非遗保护 (19)
才乡教育 (18)
文化溯源 (4)
按年份分组
2006(143)
2004(108)
1999(81)
1998(114)
1995(88)
1994(49)
1988(27)
1981(13)
1964(5)
1958(8)
按来源分组
其它(114)
人民音乐出版社(75)
上海音乐学院出版社(33)
音乐出版社(18)
商务印书馆(5)
东方出版社(4)
吉林人民出版社(3)
云南大学出版社(2)
长春出版社(2)
北京科学技术出版社(2)
普列汉诺夫与中国
作者:高放 高敬增  来源:湖北大学学报(哲学社会科学版) 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 普列汉诺夫  联书  俄国  亚细亚生产方式  哲学著作  选集  王安石变法  原始公社制  马克思主义  俄文 
描述: 普列汉诺夫作为优秀的马克思主义理论家和杰出的国际工人运动活动家,不仅认真研究俄国和欧洲各国的历史、积极投身俄国和欧洲的工人运动,而且也对中国的社会和历史有所研究,他的思想和著作对中国人民发生了很大
中国的别称
作者:卢金栋  来源:四川统一战线 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 黄河流域  我国古代  华夏族  王昌龄  方之中  地理区域  别称  《周礼  西域  歌行 
描述:中国的别称
人文中国
作者:暂无 来源:社会工作(理论版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  积贫积弱  全盘改革  社会贫困化  宋代  临川  江西  文学家  宋仁宗  思想家 
描述:贫积弱的局势,立即实现对法度的变革。由于深得神宗赏
中国册页
作者:黑陶  来源:青春 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖  汉字  书铺街  雕版印刷  杜丽娘  牡丹亭  临川  产业链  木材销售  核心区 
描述:幽静闭门的街
中国最后的压寨夫人
作者:周凯莉  来源:半月选读 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 老妇人  杨炳  湘西  游客  贫困  故事  皱纹  苗寨  清澈  丈夫 
描述:皱纹、贫困或者其他,都没能改变杨炳莲眼神里的清澈与平和。这个90多岁的老妇人被称做中国最后一位"压寨夫人"。来自全国各地的游客,都不会错过这样一个机会——在湘西的苗寨里,和她合一张影。
再论古代南昌城的变迁与发展
作者:彭适凡  来源:南方文物 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 南昌县  南昌地区  太湖  《太平寰宇记》  豫章郡  《滕王阁序》  原始居民  《水经注》  郦道元  灌婴 
描述:再论古代南昌城的变迁与发展彭适凡南昌,是一座有着悠久历史的江南古城,又是一座有着光荣革命斗争传统的英雄城市。对于这一地区的先秦历史状况,有关古文献里基本不曾提及;对于汉以后南昌城的变迁与发展,文献
古代戏曲选本中的《牡丹亭》改编
作者:赵天为  来源:戏曲艺术 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 戏曲选本  戏曲选本  牡丹亭  牡丹亭  改编  改编 
描述:戏曲选本所反映的主要是《牡丹亭》折子戏的改动情况,戏曲演员凭借着多年积累的经验,对原本进行加工提炼。他们删除繁文赘曲,添改曲文人物,增饰宾白科浑,添注身段表演、穿关道具,调整行当角色,使这些单折凝聚起丰富的表演技巧,提升到更高的艺术境界,使《牡丹亭》在不断的自我完善中,永葆艺术的青春。
我国古代德智思想概观
作者:钱广荣  来源:上饶师专学报(社会科学版) 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 我国古代  孟子  代表人物  尊德性  朱熹  老子注  陆象山  概观  良知良能  思想 
描述:弼说得最明白:“德者得也,常得而无丧,利而无害,故以德为名焉”。(《老子注》)(二)指“物性”,即物的“德性”,与“天道”相对应。古人有种看法,认为宇
谈我国古代游记的地名考证
作者:张金福  来源:中国地名 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 古代游记  地名考证  《游褒禅山记》  九疑山  王安石  五台山  水经注  黄鹤楼  游记散文  文献语言 
描述:谈我国古代游记的地名考证
我国古代书院及教学特色简介
作者:张连军  来源:潍坊教育学院学报 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 古代书院  书院教学  教学特色  陆九渊  吕祖谦  白鹿洞书院  王守仁  自由讨论  自学为主  鹅湖之会 
描述:书院是我国古代特有的一种教育组织和学术研究机构,在我国教育史上占有重要地位。本文论述了我国古代书院的设置梗概及书院在教学方面的主要特色,以便我们批判地继承书院教学中的有益的东西,做到古为今用