检索结果相关分组
[社论]中国对外投资不应是一笔糊涂账
作者:本刊编辑部  来源:时代周报 年份:2012 文献类型 :期刊文章
描述:—2011年,我国对外资产年均增长26%,对外投资收益年均增长32%。2011年我国对外投资收益达1280亿美元,其中大部分是外汇储备的经营收益。” 表面看来,有关方面回应不无道理,因为在国际收支平衡表中,“投资收益“是一个统计概念,其是指内资投资境外所得收入与外资投资境内所支出的差额部分,而就资本运营层面而言,“对外投资收益”则是一个财务指标,其是指境内资本投资境外的年度收入。 但是,即便如此,我国8年来对外投资收益年均增长32%,亦不能代表我国对外投资水平提高,因为8年来我国的外汇储备余额已从2004年末的6000亿美元大幅升至2011年末的3.18万亿美元,外汇储备余额年均增长亦达到32%,故而就对外投资收益率(或投资水平)而言,可谓原地踏步。而如用2011年度1280亿美元的对外投资收益,除以当年我国4.72万亿美元的对外资产,则我国2011年度的对外投资收益率仅为2.7%。
中国稀土不应是西方挑起贸易战的借口
作者:暂无 来源:时代金融 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 稀土  中国  贸易战  西方  世贸组织  出口限制  热门 
描述:美日欧于2012年3月13日就中国稀土出口限制措施分别向世贸组织提出诉讼,中国稀土问题再度成为热门话题。
引领人生的航向:初中政治教学应是正确人生观的导航
作者:刘艳波  来源:文理导航(下旬) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 政治教学  正确人生观  教学目的 
描述:初中政治教学,不仅仅担负着课本的教学任务,更应该担负起学生正确人生观的导航任务。初中阶段是学生形成正确人生观的重要时期,这段时期的政治教学更主要的教学目的是"育人教书"。给学生一个正确的人生航向,让他们朝着理想的目标而努力。
语文老师应是德育的旗手:浅谈语文学科的德育渗透
作者:贾跃美  来源:东西南北(教育观察) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文老师德育渗透  旗手 
描述:语文学科具有渗透德育的有利条件,语文老师要高举德育的旗帜,用至理名言说服学生,用伟大的榜样影响学生,.用丰富多彩的活动锻炼学生,创设良好情景陶冶学生,以美育人,培养学生健康的审美情趣,做一名德育的旗手
企业承担责任应是知、言、行的统一
作者:杨璐璠  来源:城市开发(物业管理) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 社会责任  企业利润  企业  销售额 
描述:社会责任是指一个组织对社会应负的责任。很多人认为企业在履行社会责任与追求企业利润方面是有矛盾和冲突的,所以很多企业在面对社会责任时选择逃避。然而事实真的如此吗?实则不然。
专栏7:鼓励民间投资应是战略而非策略
作者:暂无 来源:复印报刊资料(企业家信息) 年份:2009 文献类型 :期刊文章
描述:专栏7:鼓励民间投资应是战略而非策略
建设学习型党组织应是高校基层党建的常态
作者:任向明  来源:陕西能源职业技术学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 党建  学习型  常态  内容  方向  机制 
描述:面对当前全党开展创建学习型党组织活动,本文阐述了高校建设学习型党组织的本质内容和努力方向,提出了从健全管理机制,构建学习体系,建立共建机制等方面建立经常性学习型党组织工作机制的途径。
语文教学应是学生潜在能力释放之源:对当前语文“有效”教学的
作者:樊春妮  来源:现代语文(教学研究版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  潜在能力  培养学生  语文课堂教学  引导学生  语文学习  释放  思考  教学目标  学与思 
描述:有效的语文课堂教学是灵动的,是引发学生心灵的碰撞,使学生潜在能力得到充分释放;是引导学生充分感受语文的人文美、意蕴美、音韵美、形体美,从而形成热爱祖国语言文字的感情,最终上升到乐于欣赏并运用语言文字的强烈愿望的教学。综观当前的语文教学,总是感觉与课改前没有多大的
温宪元:城市化过程应是城市文明在全社会的推广
作者:温宪元  来源:中州建设 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 城市化过程  城市文明  诺贝尔经济学奖  城市化水平  社会  中国内地  城镇人口  国家统计局 
描述:高科技发展将是深刻影响21世纪人类发展的两大主题。”由于全国的城市化水平快速推进
试论我国货币政策目标:应是单一目标还是多重目标
作者:胡静  来源:宁波经济丛刊 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 货币政策工具  多重目标  经济增长  货币政策目标  单一目标  通货膨胀率  宏观经济目标  中介目标  货币供应量  经济的 
描述:通货膨胀,国际收支平衡和低失业率;单一目标则指稳定币值。在资源约束型经济的工业化进程