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条
涵泳咀嚼悟文情：例谈
语文
教学中文本解读的有效途径
作者：
张宝颖
来源：
山东教育
年份：
2011
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
文本解读
语文
教学
有效途径
涵泳
咀嚼
实践证明
王安石
语言文字
实词
指导阅读
描述：
"牵一发而动全身"之效。北宋大诗人王安石的《泊船瓜洲》
知否，知否？应是红肥绿瘦！：谈
语文
教学中的审丑疲劳
作者：
王璇
来源：
新课程(中旬)
年份：
2013
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
审丑疲劳
语文
教学
审美
描述：
美和丑好像硬币的两面，过度的审丑使得
语文
教学偏离了轨道。
语文
教学应培养学生多重审美的综合能力，使
语文
教学变成学生鉴赏美、创造美的活动。
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