检索结果相关分组
1+1维引力理论中的Hawking效应是补偿效应
作者:赵峥  来源:北京师范大学学报:自然科学版 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: Hawking效应  尺度变换  补偿效应 
描述:1+1维引力理论中的Hawking效应是补偿效应赵峥(北京师范大学物理学系,100875.北京.51岁,男。教授)关键词Hawking效应;补偿场;尺度变换;1+1维分类号P145.8当1+1维引力
理论与实际背离的杰作——析王安石《读孟尝君传》
作者:郭象  来源:名作欣赏 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  孟尝君  理论与实际  “士”  司马光  《史记》  《天下才子必读书》  《资治通鉴》  《念奴娇·赤壁怀古》  右文说 
描述:理论与实际背离的杰作——析王安石《读孟尝君传》□郭象世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可南面而制秦,尚
中国含油气盆地与石油地质理论进展
作者:胡见义 赵文智 窦立荣  来源:断块油气田 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 克拉通  张性盆地  印支运动  沉积速率  热解气  中生代  渤海湾盆地 
描述:都在深入。古克拉通海相盆地近期在理论和勘探发现气田方面取得了明显的进展,天然气发展将会加速。
王阳明之前儒家“良知”心性学说的历史考察:从孟子到陆象山
作者:杨庆杰  来源:太平洋学报 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 孟子  孟子  陆象山  陆象山  王阳明  王阳明  儒家  儒家  良知  良知  心性学说  心性学说  宋明理学  宋明理学 
描述:够只局限于静态的结构分析,还应该考虑到其动态的历史发生。循着先秦儒学的心性论—大乘佛学的佛性论—宋明理学、心学的历史脉络,可以考察良知范畴历史发展的源流正变,揭示王阳明心学之前良知范畴的历史内涵。
历史在这里拐了一个弯──读叶坦《大变法》
作者:欧薇薇  来源:学术月刊 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 大变法  王安石变法  宋神宗  熙丰变法  中国历史  消极作用  专制集权  专制主义中央集权  角色转换  经济思想研究 
描述:历史在这里拐了一个弯──读叶坦《大变法》
历史优先性原则与小说史研究——评《中国言情小说史》
作者:元者  来源:复旦学报(社会科学版) 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 言情小说  中国小说史研究  优先性原则  《金瓶梅》  《如意君传》  文学史研究  中国古代  《牡丹亭》  汤显祖  《红楼梦》 
描述:历史优先性原则与小说史研究——评《中国言情小说史》
历史教学》第二十八卷(一九六五年一——六月)目录索引
作者:暂无 来源:历史教学 年份:1965 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史教学  毛主席  周谷城  河北省  陈独秀  天津市  人民日报  毛泽东  王安石变法  前期思想 
描述:~~
摆脱历史惰性之路 在现代化建设中有哪些旧传统观念需要破除
作者:暂无 来源:资料卡片杂志 年份:1987 文献类型 :期刊文章
描述:摆脱历史惰性之路 在现代化建设中有哪些旧传统观念需要破除
历史教学培养学生创造思维能力的几点做法
作者:曹中原  来源:山东教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史教学  创造思维能力  培养学生  一届三中全会  王安石变法  抗日战争  教师提问  社会主义现代化建设  创设问题情境  学习动机 
描述:创造思维的本质特征是突破,也即是创新和开拓。其表现为思路开阔,不囿于别人的见解和自己原有知识的局限,能迅速发现事物之间、现象与本质之间的新联系,富于想象和长于类比。在历史教学中培养学生创造思维能力
论恩格斯的历史“合力”思想及其意义:兼与刘大年同志商榷
作者:刘尊武  来源:江西大学学报(哲学社会科学版) 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 唯物史观  恩格斯  历史运动  历史发展规律  基本原理  个人意志  历史规律  思想  自己创造  布洛赫 
描述: (一) 恩格斯在晚年关于唯物史观的通信中,在阐述人们怎样创造自己的历史时,第一次明确地提出了历史运动的“合力”思想。他在1890年9月致约·布洛赫的信中写下了发人深思的两段名言:“我们自己创造