检索结果相关分组
- 校本课程应是区域特色的承载者
- 作者：胡宏军 向咏梅 来源：湖北教育(综合资讯) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 校本课程 西陵区 宜昌市 农村小学 生活即教育 蔬菜大棚 实施过程 教师 特种养殖 学生生活
- 描述：宜昌市西陵区明珠小学是一所农村小学,左牵三峡大学,怀抱黄柏河,与金桔飘香的村庄相邻,成片的蔬菜大棚透着绿意,星罗棋布的鱼塘充满生机,特种养殖发展蓬勃。田间地头,塘边树下,无不诠释着"生活即教育"的内涵。另外,明珠小学70%的教师家中都种有柑桔、蔬菜,每位教师都有丰富的种植理论和实践经验,且有部分
- 教师理应是革新的课程实践者
- 作者：何胜荣 来源：中华素质教育 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课程改革 课程管理 课程研究 基础教育 教师
- 描述：成功的课程改革一定要鼓舞教师参与，教师不能游离于教育改革，只有教师认同改革理念，参与改革过程，在改革中学习和成长，担当更重要的责任，做改革的行动者，激起自下而上的改革，才能达成改革的理想。
- 历史课程改革中开放型作业初探
- 作者：杜红侠 来源：长三角(教育) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新课改 作业形式 手抄报 表现形式 学生 王安石变法 学习能力 陕西省 题海战术 作业模式
- 描述：随着新课改在陕西省展开,教学内容和方式都进入全面改革时期。新课改对学生的学习能力提出了更高的要求,对于历史学科而言,改变传统的作业形式很必要。过去采用的作业模式像"死记硬背"、"题海战术"都无法满足新的要求;教
- 全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
- 作者：暂无 来源：价格月刊 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 江西省 临川一中 重点中学 特级教师 班级 教学 学生
- 描述：全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
- 最大的积应是多少?
- 作者：万里 来源：数学小灵通(1-2年级版) 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 积 解题 小学 数学 教学 乘法
- 描述：辅导老师张老师在黑板上写了一个数:115,要求把115拆成两个两位数,且使组成这两个两位数的四个数字各不相同,它们相乘的积最大是多少?谁先做好可写在黑板上。
- 校长，首先应是优秀的专业引领者
- 作者：王秀梅 来源：江苏教育(教育管理) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学校长 引领者 率先垂范 领导者 教学 教师
- 描述：在中学校长的岗位上工作了近十年，一路走来，我一直站在教学的第一线，用自己的率先垂范诠释着这样一个信念和追求：校长首先是一位教师，然后才是一位领导者，校长首先应是优秀的专业引领者。
- 江西省抚州市临川一中 深化课程改革结硕果
- 作者：暂无 来源：上海教育科研 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 江西省 江西省 普通高中课程改革 普通高中课程改革 临川 临川 方案实施 方案实施 重点中学 重点中学 试点学校 试点学校 抚州市 抚州市 课改 课改 校本课程 校本课程 从实际出发 从实际出发
- 描述：作为江西省首批优秀重点中学的临川一中,也是江西省普通高中课改试点学校之一,自1997年普通高中课程改革方案实施至今,学校从实