检索结果相关分组
- 语文课堂教学应是展现生活知识的舞台
- 作者：刘正生 来源：教育教学论坛·上旬 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文课堂教学 师生互动 心灵对话 展示生活知识 舞台
- 描述：新课程改革语文课应该是师生互动、心灵对话的舞台，是师生共同创造、和谐共处、探知生活知识的时空。学生来源于社会，更是要走向社会的。
- 学习应是七色阳光
- 作者：李伟 来源：安徽教育 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 学校 考试 作业 基础知识 成年人 课堂教学
- 描述：教师在怒气冲冲地训斥学生:你们到学校来干什么的?要玩就回家去,别来浪费时间。显然,他面对的是些贪玩、不用功的学生.这位好心的教师所说的话,我们经常可以听到,也许还有同感:是啊,学生来学校就是学习
- 朗读应是语文课堂的亮点
- 作者：范俊娥 来源：教育实践与研究 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文 课堂教学 朗读教学 基本功训练 语感 中学
- 描述：朗读是一项重要的阅读基本功训练，应是语文课堂的亮点。朗读有助于理解与感悟，朗读是培养学生语感的有效方法，朗读是师生互动交流的有效途径，也有助于发展和提高学生的口语表达能力，还可以展现学生的人性美
- 21世纪的企业家应是“和商”——关于情商的传统与现代融合
- 作者：李浩生 单瑞华 来源：经济师 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 21世纪 企业家 “和商” 情商 素质
- 描述：21世纪的企业家应是“和商”——关于情商的传统与现代融合
- 专业课应是知识融合应用拓新的主角
- 作者：陈建国 陈振亚 来源：中国教育导刊 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 专业课 教学方法 知识应用 创新能力
- 描述：具有义不容辞的责任。[著者文摘]
- 未来的中国文化应是多元文化的融合
- 作者：刘凯峰 陈开霖 陈建新 赵慧辉 丁胜云 来源：科技创新导报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 儒学 儒学 中国文化 中国文化 多元文化 多元文化 国教 国教
- 描述：根据国家文化的现状,按照发展的观点,本文提出了儒学不能作为国教的原因,并提出了多元文化的思路,论讨了中国文化的未来发展的新思路。
- 叠加效应是媒体融合的本质要求
- 作者：苍立新 来源：传媒观察 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 传统媒体 新媒体 叠加效应 网络媒体 融合发展 受众 媒介融合 传播手段 信息传播 传播方式
- 描述：交错织成的传媒大