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创造性的批评也应是带着镣铐的舞蹈
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作者:蒋丰 来源:剧影月报 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 电影评论 电视影片评论 世界
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描述:创造性的批评也应是带着镣铐的舞蹈
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周洁:舞蹈不应是被遗忘的角落
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作者:暂无 来源:中国女性(心灵卷) 年份:2011 文献类型 :期刊文章
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描述:周洁:舞蹈不应是被遗忘的角落
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论舞蹈形象塑造在舞蹈作品创作中的意义:从芭蕾舞剧《牡丹亭》
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作者:周仪 来源:大众文艺 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 舞蹈形象 舞蹈形象 舞蹈创作 舞蹈创作 芭蕾舞剧 芭蕾舞剧 牡丹亭 牡丹亭
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描述:舞蹈形象是构成舞蹈作品的核心要素,是舞蹈审美活动的主要对象。在一部舞蹈作品形成的过程中,舞蹈形象的塑造不仅关乎作品的主题表达,作品审美意境的营造,更直接影响到整部舞作的成败。鉴于此,本文以芭蕾舞剧
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精品舞蹈展演:展示魅力促进交流第四届国芭赛舞蹈精品展演综述
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作者:暂无 来源:舞蹈 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 舞蹈演出 展演 精品 综述 交流 芭蕾舞剧 《牡丹亭》 现代舞
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描述:本届比赛除了竞争激烈的赛事以外,还有一处光彩夺目的舞台——系列展演,其中包括《大美不言·国舞集萃》、芭蕾舞剧《牡丹亭》、国际现代舞展演、美国当代芭蕾展演等六场高水平的舞蹈演出。
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关注以身体“体现”为核心的舞蹈教育观:试论舞蹈教育应是“身
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作者:陈依雯 来源:中国科教创新导刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 舞蹈教育 身体教育 身体 体现
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描述:受教育者在认识自己身体的同时,学会用自己的身体表达内心的情感。
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谈成教语文教法课的创新思路
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作者:刘聪颖 来源:中国成人教育 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教法课 创新思路 “庖丁解牛” 文学作品 教学实践 《牡丹亭》 成人高等教育 中文专业
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描述:中学进行宴习、见习。通过调查,我发现很多中学生并不热爱文学,本应在文学的氛围里享受浪漫和激情的中学生却不再有诗意的情怀。
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说课文稿的写作格式与要求例谈
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作者:李铁军 来源:历史教学问题 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法 写作格式 五代十国 中央集权 知识结构 周世宗 北宋初年 学法指导 板书设计 分裂割据
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描述:说课文稿的写作格式与要求例谈
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高中教师应是初中课改的“局内人”
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作者:暂无 来源:湖北教育(时政新闻) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 高中教师 新课改 初中 基础教育课程改革 认识误区 高中教学 局外人
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描述:基础教育课程改革已经轰轰烈烈地推行了很多年,然而,很多高中教师对初中课改仍感陌生,甚至对新课改环境下成长起来的“课改生”存在认识误区,进而影响到高中教学。高中教师不应是初中课改的“局外人”。
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对课标教材中《北宋文官像》的疑惑
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作者:丁要贤 来源:中学历史教学 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 文官 北宋 课标教材 王安石变法 第1课时 教科书 新课标 人教社 武官 历史
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描述:在讲授人教社新课标教科书《历史上重大改革回眸》第四单元《王安石变法》第1课时,我对其中的一幅插图《北宋文官像》(P55,见左图)产生了疑惑。图像并不清楚,我不能作肯定的判断,但图中的官员似乎手拄宝剑
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应用写作课的教学应是一个系统的工程
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作者:赖葵文 来源:柳州师专学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 应用写作课 改革与创新 目标 目的 教学内容 措施与方法
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描述:应用写作课是我国高校一门综合性和实践性都很强的公共必修课。本文认为对这门课的讲授,应视为一个系统的工程,主体应有这几个构件:一是落实"应用"的目标、目的;二是力求精当的教学内容;三是讲究实和活的教学