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条
青春版《牡丹亭》三题
作者:
陶慕宁
来源:
华文文学
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《还魂记》
《还魂记》
青春版《牡丹亭》
青春版《牡丹亭》
观众
观众
情
情
描述:
本文从汤玉茗《还魂记》到青春版《牡丹亭》、《牡丹亭》与观众、《牡丹亭》与
情
三方面论述了青春版《牡丹亭》。
世间只有情难诉——《牡丹亭》所涵盖的哲学意蕴
作者:
赖丽青
来源:
福建教育学院学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
情
情
理
理
抗争
抗争
时代精神
时代精神
描述:
汤显祖的《牡丹亭》之所以位列“中国古典名剧”之尊,不仅在于作品塑造了杜丽娘这个全新的女性形象,而更重要的是剧作诠释了汤显祖的哲学思想,表达了一种“生而有之”的“
情
”与明代社会所奉行的“理”之间
《牡丹亭》的魅力
作者:
朱栋霖
来源:
艺术百家
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
汤显祖
《牡丹亭》
《牡丹亭》
情
情
梦
梦
牡丹亭意象
牡丹亭意象
描述:
“牡丹亭意象”所寓托的戏剧动作是杜丽娘因梦生情、因
情
而死而生 ,是汤显祖“
情
”的理念的戏曲与美学的呈现、杰出的美学的创造。
汤显祖美学思想初探
作者:
周江洪
来源:
学习与实践
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
文化哲学
文化哲学
汤显祖
汤显祖
情
情
美学思想
美学思想
描述:
教为中心的审美价值论。虽然汤显祖的美学思想在不同程度上表现出对传统规范的背离和突破,但在总体上仍未超出儒家美学的樊篱。
只今惟向梦中寻
作者:
暂无
来源:
文学界(人文)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
情
理
封建礼教
牡丹亭
畸恋
描述:
强烈的共鸣?而这古老的作品对于当今社会的意义又是什么呢?本文将就这一问题进行反思和探讨。
摒弃现实 追寻梦幻——论晚明语境中汤显祖对梦幻观的改造与
作者:
薛海燕
来源:
昆明大学学报
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
梦
现实
梦幻观
性
情
描述:
汤显祖及其写“梦”的重要剧作历来受到重视 ,但汤氏本人对“梦”的独特看法和观念与其剧作的相关性并未受到足够的重视。本文把汤氏的有关观点放入晚明思想与历史语境中作出分析 ,以阐明其弃现实、追梦幻的基本梦幻观 ,及其对既有价值观的改造与建设
〈宜黄县戏神清源师庙记〉解
作者:
周育德
来源:
戏剧学刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
戏神
戏曲
情
清源师
描述:
顯祖說「
情
」是藝術行為的原動力,戲曲和音樂舞蹈一樣都是「
情
」的產物,所以才有神奇的創造功能和感人力量。戲曲一道能開啟人情之大竇,所以能使人快樂地接受教化。湯顯祖考察了戲神清源和田竇將軍的來歷,考察
如何得此“
情
”?:论《牡丹亭》“
情
”的表现手法
作者:
金晨
来源:
群文天地
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
“
情
”
“
情
”
表现手法
表现手法
爱情绝唱
爱情绝唱
伤心
伤心
描述:
小青‘冷雨幽窗不可听,挑灯闲看《牡丹亭》’;
“
导
问式”不应是语文教学唯一的课堂模式
作者:
落花
来源:
汕头教育
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
导
问式
语文教学
课堂模式
中学
课堂教学
描述:
“
导
问式”不应是语文教学唯一的课堂模式
输入卫
导
与ARPA雷达的应是对地速度还是对水速度
作者:
刘有钟
来源:
航海技术
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
对地速度
ARPA雷达
推算船位
计程仪
航迹向
卫
导
实测船位
真航向
船的航向
向正北
描述:
自己的发现与看法。
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