检索结果相关分组
- 教师应是“五讲”“四美”的表率
- 作者：刘佛年 来源：上海教育 年份：1981 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教师应是“五讲”“四美”的表率
- 《答司马谏议书》精讲导读
- 作者：魏忠道 来源：语文教学通讯 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 司马光 王安石 导读 文言文 学习习惯 文言虚词 答司马谏议书 作者 学生自学 引导学生
- 描述：本文除个别比较生僻的字词外,其余的不少文言虚词、实词和句式,对他们来说,已是粗知的。教学宜以学生自学为主,教师从旁启发、点拨;加强朗读练习、积累和巩固文言文的感性知识,养成良好的学习习惯。
- 提高三年级作文的评讲效率
- 作者：谈永康 来源：小学语文教学 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生作文 三年级 学生主动发展 作文评讲 自主修改 年级学生 低起点 循环日记 树典型 王安石
- 描述：提高三年级作文的评讲效率
- 教授代表致辞李刘晨先生讲
- 作者：暂无 来源：国立师范学院旬刊 年份：1931 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教授代表致辞李刘晨先生讲
- 第十七讲 陈自明妇科集大全
- 作者：王文玉 丛林 来源：山东中医杂志 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陈自明 妇人良方大全 中医妇产科学 妇科 理论系统 妊娠禁忌 临床经验 续名医类案 勤奋攻读 月经病
- 描述：甫(或作良父),宋代临川(今江西抚州市西部)人。约生于南宋绍熙元年(公元1190年),卒于咸淳六年(公元1270年),亨年八十岁左右。陈氏三世业医,其父祖辈均为大方脉,家藏医书较多,因于家庭的熏陶,使陈自幼热爱医学。他勤奋攻读,十几岁时即显露出医学才华。据《续名医类案》记载:“郑虎卿内人黄氏,妊娠四、五个月,遇昼则惨戚悲伤,泪下数次,如有所凭,医与
- 第九讲 阳刚阴柔 各呈情采
- 作者：乐燎原 来源：当代学生 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情采 壮美 阳刚之美 诗词 曾巩 本质特征 作者 桃李 横塘 读后
- 描述：主持人龙吟:刚与柔,如何各尽其妙?如何各放异彩?如何相生相济?下文为你阐说诗词中刚与柔的妙境——诗法指津阳刚与阴柔,又称"壮美"与"柔美",是文艺美学中的两大审美范畴,概括了诗词的两种不同艺术风格。"壮美"犹如进行曲,其特点是意境雄浑