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条
入则恳恳 出则谦谦:温家宝总理答记者问妙
引
诗词
作者:
陈家武
来源:
课堂内外(创新作文 高中版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
人言
总理
释义
王安石
春秋
黄石公
记者
出处
海峡两岸
生命
描述:
松套。‘入则恳恳
把语文教学
引
回自己的家园:走进吴泓“语文研究性学习常态化”
作者:
张秋玲
来源:
人民教育
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
研究性学习
学生
语文教学
高中语文
王安石
专题教学
阅读材料
解决问题
高考成绩
学习资料
描述:
"高中语文专题研究性学习"是广东省深圳市宝安区新安中学特级教师吴泓自2001年始,在高中进行的语文教改实验。10年坚守,"高中语文专题研究性学习"
多剂“猛药”做整改为
引
“黄鹤”筑高枝
作者:
李士虎
来源:
经济
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
发展环境,为吸引"黄鹤"的到来筑好了安栖的高枝.
杜诗“吴体”与宋诗传承:胡应麟《诗薮》
引
诗考辨
作者:
陈广忠
来源:
中国韵文学刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
杜诗
吴体
诗律
宋代
传承
描述:
杜诗“吴体”,影响深远。宋代诗坛,追求变革,黄庭坚等众多诗人,宗师杜甫,将“吴体”推而广之。对《诗薮》中涉及的杜甫“吴体”,以及欧阳修、黄庭坚、张耒三人的诗作,进行详尽的格律分析,可厘清杜甫“吴体”与宋诗的内在联系以及其继承关系。
李
觏
作者:
顾伟国
来源:
社会科学研究资料
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
李
觏
李
浩
作者:
暂无
来源:
美术文献
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
快乐
美院
老师
作画
自由
状态
完成
同学
毕业
问题
描述:
又一次疲惫地完成了一张画,终于完了……只有同学老师夸奖之后,才些许有点快乐的情绪。怎么会这样?我喜欢的不是画画吗?怎么变成他人的夸奖了?一定出了问题……这种疲惫的作画状态一直伴随我到从美院毕业。出了校门,更"自由"了,自由的我
李
纪历险记(童话)——
李
纪对拳王
作者:
胡溢欢
来源:
新读写
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
拳王
历险记
童话
描述:
“以后你就知道了。”
李
基故作神秘地回答。
李
纪也懒得问下去,省得这个家伙再唠叨个没完。不过,另一个更麻烦的家伙——“拳王”张涛正虎视眈眈地朝自己走来。[第一段]
李
纪历险记:真假
李
纪
作者:
吴与伦
张美华
来源:
新读写
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历险记
联合国教科文组织
学校校风
真假
华东师范大学
实验学校
校园文化
初级中学
社会声誉
人文气息
描述:
华师大教师教育教席联系学校。[编者按]
李
安平散文选
作者:
李安平
来源:
北方作家
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
描述:
最奢侈、最理想的生活了,除此似乎就别无所求了。随着年龄的增长,我对这幅对联有了更深的理解,父亲去世后,每次暗诵起这幅对联心里都会拂过一丝忧伤,尤其是过年的时候。
李
安平的“罗盘”
作者:
林立
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
李
安平的“罗盘”
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