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"创新"应是什么?:马克思与熊彼特创新思想之比较解说
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作者:汪澄清 来源:中国经济信息 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 马克思 熊彼特 创新思想 创新主体 主要体现 创新理论 经济的 创新功能 企业家 主要动力
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描述:尽管马克思与熊彼特都承认,创新取决于社会经济结构,是经济发展的主要动力,但两者之间尚存在着五大差别
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南京红学家孔祥贤提出《红楼梦》的原作者应是曹頫
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作者:袁养和 来源:中华读书报 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 红楼梦研究 作者 中国
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描述:南京红学家孔祥贤提出《红楼梦》的原作者应是曹頫
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《散步》作者应是莫怀戚
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作者:刘盛一 来源:中学语文教学参考 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 莫怀戚 《读者文摘》 《中国青年报》 教材选用 初中语文 内容形式 电视台 淡泊名利 1988年 1993年
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描述:《读者文摘》转载此文时作者始误成“莫怀成”。他曾寄信给《读者文
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读者·作者·编者:洛阳江应是晋江
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作者:暂无 来源:文物 年份:1979 文献类型 :期刊文章
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描述:读者·作者·编者:洛阳江应是晋江
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长啸名联作者应是平翰
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作者:继堂 来源:南通今古 年份:1987 文献类型 :期刊文章
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描述:长啸名联作者应是平翰
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杂文作者起码应是合格的公民
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作者:王石川 来源:杂文选刊·上旬刊 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 杂文作者 公民意识 监督权力 合格 兰花指 知识分子 写作者 愤怒 鲁迅 散文
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描述:对写作者而言,一个人有一个人的文体宿命,有的人优雅,精致,喜欢不时翘着兰花指,然后作温婉状,这样的人大概适合写散文。而我是一个粗糙的人,易怒,敏感,爱发不平之鸣。愤怒出诗人,愤怒出杂文。这个世界
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观摩者应是活动的参与者、研究者和合作者
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作者:卢乐珍 来源:早期教育(教师版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章
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描述:观摩者应是活动的参与者、研究者和合作者
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“田田”理应是“形容荷叶相连的样子”——与毕学文、熊丽老师
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作者:丁勤中 来源:中学语文教学 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 语言环境 《荷塘月色》 田田 叶相 教科书 《江南曲》 熊丽 中学语文教学 学文 朱自清
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描述:《中学语文教学》1998年第11期《“田田”是形容荷叶相连的样子吗?》一文指出,教科书把《荷塘月色》文中“田田”注释为“形容荷叶相连的样子”欠妥,主张取贾雯鹤先生关于《江南曲》中“田田”的解释来理解《荷塘月色》中的“田田”,把“田田”看作拟声词,表示...
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潘跃玲、熊和平:生命教育应是关于如何体验生命的教育
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作者:暂无 来源:中小学德育 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 生命教育 教育观念 道德教育 心理教育 技术教育 集体主义 青少年 身体
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描述:潘跃玲、熊和平在《教育导刊》2012年第8期撰文指出,在传统的教育观念里,对生命教育的理解存在着很大的误区,如片面地将生命教育理解为道德教育、心理教育、集体主义教育或者生命技术教育等。生命是建立在
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金猴起棒“”应是红胜
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作者:黄钟典 来源:棋艺(象棋版) 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 排局 创作 红方 棋艺 北方 作者 发现
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描述:排局创作《金猴起棒》(见《北方棋艺》1982年第3期38页)作者原拟着法为红先和。但经过拆解,笔者发现红方第2个回合走■5 4是步软着。如改走■8 ■照将,红方可胜。着法如下: