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根据【检索词:谈浪漫手法的表现特色-舞剧《牡丹亭》观后】搜索到相关结果
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条
新词催泪落情场,情种传来《
牡丹亭
》 : 明、清《
牡丹亭
》研
作者:
程华平
来源:
上海技术师范学院学报
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古典戏剧
古典戏剧
戏剧文学评论
戏剧文学评论
牡丹亭
牡丹亭
情论
情论
明
明
清
清
描述:
新词催泪落情场,情种传来《
牡丹亭
》 : 明、清《
牡丹亭
》研
纪念杰出的戏曲作家汤显祖(
谈
上演《
牡丹亭
》的现实意义)
作者:
吴白匋
来源:
复印报刊资料(戏曲研究)
年份:
1983
文献类型 :
期刊文章
描述:
纪念杰出的戏曲作家汤显祖(
谈
上演《
牡丹亭
》的现实意义)
从接受学角度
谈
《
牡丹亭
》对明清女性的影响
作者:
暂无
来源:
魅力中国
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《
牡丹亭
》
接受学
明清女性
描述:
影响。喊出《
牡丹亭
》要求个性解放、爱情自由、婚姻自主的呼声。
论《
牡丹亭
》的创作思想:兼
谈
作品的思想艺术成就
作者:
张贤蓉
来源:
赣南师专学报(哲学社会科学 自然科学综合版)
年份:
1980
文献类型 :
期刊文章
描述:
论《
牡丹亭
》的创作思想:兼
谈
作品的思想艺术成就
以昆曲青春版《
牡丹亭
》
谈
艺术教育重要性
作者:
朱惠英
来源:
剧影月报
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
艺术教育
青春版《
牡丹亭
》
昆曲
全面素质教育
教学工作
受教育者
创新思维
音乐
描述:
艺术教育主要包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等学科的教学工作,其目的是充分开发受教育者的潜能,培养创新思维的能力,促进个性的发展和人格心智的完善。艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育}向重要内容,具有神奇的魅力。
托意梦幻,震聋发聩-
谈
《
牡丹亭
》《邯郸记》的梦幻艺术
作者:
唐云坤
来源:
影剧新作
年份:
1989
文献类型 :
期刊文章
描述:
托意梦幻,震聋发聩-
谈
《
牡丹亭
》《邯郸记》的梦幻艺术
中国古典戏曲中的两朵奇葩:
谈
《西厢记》与《
牡丹亭
》的结构
作者:
董玉琦
来源:
江汉大学学报(自然科学版)
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
体制
体制
情节结构
情节结构
描述:
本文从两个方面探讨《西厢记》和《
牡丹亭
》的情节结构问题:一、从戏剧体制上:着重谈了《西厢记》对元杂剧的两个突破。二、从情节结构上:比较了《西厢记》和《
牡丹亭
》的特点。
腐儒不腐——
谈
《
牡丹亭
》中的陈最良
作者:
胡冠莹
来源:
广西师范学院学报(哲学社会科学版)
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
情
情
理
理
人物
人物
情节
情节
主题
主题
描述:
陈最良是汤显祖在《
牡丹亭
》中创造的一个知识分子的典型 ,是“情”与“理”的集合体。陈最良在塑造人物、发展情节、
表现
源于人的自然本性的“情”必然会战胜以封建礼教为核心的“理”的主题等方面 ,都起了
怎一个“闹”字了得——
谈
《
牡丹亭
·闺塾》的喜剧氛围
作者:
何铭
来源:
中学语文教学
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《
牡丹亭
·闺塾》
喜剧氛围
语文教学
中学
阅读指导
描述:
怎一个“闹”字了得——
谈
《
牡丹亭
·闺塾》的喜剧氛围
试
谈
戏曲《
牡丹亭
》与王学左派思想
作者:
陈虹
来源:
铜陵学院学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王学左派
王学左派
汤氏思想
汤氏思想
《
牡丹亭
》
《
牡丹亭
》
描述:
明代王阳明学说的兴起是中国思想史上一个划时代的事件,而王学左派对当时的思想界和文学界有着更为积极的影响,本文通过对戏曲家汤显祖所处的这一特定环境的介绍,以探讨汤氏思想形成及《
牡丹亭
》创作的意义和影响。
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