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从“令作诗”谈主语的省略
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作者:刘鉴平 来源:文史杂志 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 作诗 主语 先人 承前 王安石 孙膑 前时 《扁鹊见蔡桓公》 句子成分 文言文
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描述:语都是王安
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《伤仲永》教学谈
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作者:石泽镒 来源:语文教学与研究 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学 有补于世 伤害 理解 抒情为主 异能 钱币 作者 全文 王安石
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描述:一、从“伤”说起《伤仲永》,题目中的“伤”字应该怎样理解?通常都将“伤”理解为“哀伤、惋惜”之意,认为《伤仲永》一文,旨在为方仲永的不务学而哀伤、惋惜!但观《伤仲永》全文,却并非以抒情为主,而是以叙事为主,辅之以议论。所以,我认为,题目中的“伤”应该理解为“伤害”,意即“遭到伤
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也谈《木兰诗》的时代和主题
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作者:许善述 来源:安庆师范学院学报(社会科学版) 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 木兰诗 木兰从军 孔雀东南飞 主题思想 时代背景 文学作品 胡应麟 焦仲卿 诗歌史 北朝民歌
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描述:《木兰诗》和《孔雀东南飞》同为“乐府双壁”,异曲同工,后先辉映.胡应麟《诗薮》说:“五言之赡,极于焦仲卿妻:杂言之赡,极于木兰。”可见,《木兰诗》在我国诗歌史上占有极其重要位置。但对它产生的时代和表达的主题,历来争论很大.在这里,笔者提出自己的看法,目的是向专家们求教。
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似曾相识与记忆犹新——谈再认与再生
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作者:燕国材 来源:上海教育科研 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 再认 再生现象 重新认识 李益 记忆心理学 称名 宋代 晏殊 认知 唐代诗人
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描述:月的时候又飞回来了,这自然令人有"似曾相识"之感,而把它们再认了出来.唐代李益《喜见外弟又言别》的前四句诗,也能很好地说明再认,其诗云:"十年离乱后,长大一相逢.问姓惊初见,称名忆旧容."李益与外弟儿时本来经常生活在一起的.但由于战乱,分别已达十年之久.现在各自都长大了,面貌、身材也都有了很大的变化.乍一晤面,虽有似
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谈语文教学中的传道问题
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作者:费立珍 来源:山东省工会管理干部学院学报 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 文道统一 王安石变法 语文基础训练 《游褒禅山记》 思想内容 语言表达形式 语文教师 教学实践 思想教育
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描述:谈语文教学中的传道问题
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谈历史教学的语言特色
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作者:韦健宁 来源:广东教育学院学报 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史教学语言 《孙子兵法》 教学效果 教师 王安石 教学内容 历史事件 半殖民地半封建社会 半殖民地化 关汉卿
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描述:谈历史教学的语言特色
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李大钊谈阳燧和阴燧
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作者:杨纪元 来源:文博 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 李大钊 阳燧 铜器时代 考古发掘 青铜时代 齐家文化 “鉴” 《考工记》 周秦之际 《周礼》
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描述:”.又《考工记》:“金锡半谓之鉴遂之齐”,郑注:“鉴,遂取水火于日月之器也.”《礼记·内则篇》“子事父母,鸡初鸣,咸(?)漱……左右佩用,左佩纷、帨、刀砺、小(?)、金燧,右佩玦、捍、管、(?)、大(?)、木燧.”“妇事舅姑,如事父母,鸡初鸣,咸(?)漱……左佩纷、帨、刀砺、
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也谈王安石的《明妃曲》
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作者:高洪奎 来源:齐鲁学刊 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 周本淳 汉元帝 匈奴列传 北宋 黄金 欧阳修 王昭君 胡人 古代诗歌
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描述:位提出了自己的看法,其用意是好的。但是,却有凭空拔高之嫌,特提出来进行商讨。现在先看王安石《明妃曲》原诗:
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谈中国古代的悯农诗
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作者:鞠志强 闫涛 来源:文史哲 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 劳动人民 统治者 统治阶级 战争 中国古代 闲田 租税 王安石 艺术特色 官府
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描述:分析欣赏悯农诗的艺术特色,而是试图探讨其所反映的社会问题。中国古代的悯农诗,一部分出自劳动人民自己创造的歌谣;一部分来自那些不愿与统治者为伍的读书人,他们隐而不退,仍有赤子之心,仍
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谈陈自明对妇科调经的认识
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作者:戴月笙 来源:福建中医药 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 经病 中医药疗法 陈自明 妇科学术思想
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描述:陈自明,字良甫,江西临川人(今抚州市西),宋代著名医学家。他出生于一个世医家庭(其祖父与父亲均是当地名医),故有家学渊源,自幼又勤学苦读,凡经典医籍无不通读研究。成年之后,遍游东南各地,并寻师访友,博采众方,从