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“合力”辨:兼与刘大年同志商榷
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作者:吴廷嘉 来源:历史研究 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史合力论 唯物史观 阶级斗争动力 历史动力 交互作用 历史研究 合力说 表现形式 马克思主义经典作家 动力理论
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描述:刘大年同志在((历史研究》1987年第4期发表的《说"合力"》,提出了不少新的见解,但该文的基本观点,笔者不敢苟同.故本着在学术争鸣中探求真理的精神,提出一些不同看法,就教于刘大年同志和史学界的师长同行.
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“圆规”应是借喻和借代的兼格
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作者:王明瑞 来源:张家口师专学报:社会科学版 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: "圆规" 借喻 借代 兼格 鲁迅 《故乡》
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描述:“圆规”应是借喻和借代的兼格
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范仲淹变革思想论——兼论与王安石变革之异同
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作者:诸葛忆兵 来源:北京大学学报(哲学社会科学版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 变革 变革 择吏 择吏 人治 人治
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描述:邦本,厚民力,重名器,备戎狄,杜奸雄,明国听。范仲淹这次上书阐述自己的变革思想,重点突出,思路成熟,措施具体,层次分明,自成体系,庆历新政的大致构思在这里已经形成。庆历新政的内容在范仲淹《答手诏条陈十事》中有完整体现。这次条陈十事为:明黜陟、抑侥幸、精贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、减徭役、覃恩信、重命令。全篇文字简洁凝练,重在实用。至此,范仲淹完成了从怎么想到怎么做的转变。宋人种种关于政治革新的言论或作为,可以概括为择吏为先四字。范仲淹的变革思想沿着这条线索演变。在以人治为特征的封建专制社会,要变革官僚阶层,与社会根本性制度相矛盾冲突,失败是必然的。王安石变法重点在变更朝令法规,并不去触动体制根本性的问题,具有相当的可行性。
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王安石与陶渊明:兼论北宋诗人的慕陶
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作者:赵鲲 来源:甘肃广播电视大学学报 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王安石 陶渊明 陶渊明 北宋诗人 北宋诗人 慕陶 慕陶
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描述:及渊明,对此,我们的文学史有所忽略。故本文通过王安石作品,特将安石和渊明的关系缕出,并兼及北宋诗人的慕陶情况,以供文学史之着意。
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省振济会昆明市政府准振济委员会代电各地儿童保育院教养院慈幼
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作者:暂无 来源:云南省政府公报 年份:1940 文献类型 :期刊文章
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描述:省振济会昆明市政府准振济委员会代电各地儿童保育院教养院慈幼
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王英三维旋转复位法治疗儿童肱骨髁上骨折经验
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作者:邓志强 来源:四川中医杂志 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 肱骨髁上骨折 名医经验 王英
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描述:小儿肱骨髁上骨折是一种临床最为多见而又难以获得满意疗效的骨折类型。三维旋转复位法是导师王英教授在多年研究儿童生理解剖特点、骨折受伤机制以及骨折旋转错位的基础上提出的治疗小儿肱骨髁上骨折的有效方法
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973计划《环境铅暴露致儿童脑发育损伤机制研究》正式启动
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作者:暂无 来源:医学争鸣 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 铅暴露 脑发育 机制研究 神经毒理学 军医大学 正式启动 儿童健康 陈景元 重金属 环境危险因素
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描述:家。陈景元教授是国际神经毒理学会
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教育兴则社稷兴:《王安石教育思想研究》评介
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作者:徐佩印 来源:博览群书 年份:1993 文献类型 :期刊文章
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描述:教育兴则社稷兴:《王安石教育思想研究》评介
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最有成效的教育应是无痕迹的教育——谈作文教学与游戏
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作者:王育英 来源:小学教学参考 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文教学 无痕迹 拿破仑 儿童教育 写作能力 游戏教育 亲历其境 哥萨克人 写作兴趣 第一次世界大战
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描述:最有成效的教育应是无痕迹的教育——谈作文教学与游戏
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核心价值:教育理论与教育实践应是和谐统一的
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作者:暂无 来源:上海教育 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育理论 教育现象学 教育实践 教育理念 教育研究 儿童生活 教育者 教师 生活体验 生活中
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描述:方法,“朝向事情本身”,让你自己去看、去听、去直观感受,将生活中先于思考的种种体验呼唤出来。它是对西方唯理论——从个别到普遍,现象到本质抽象的挑战。