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创业者、守业者应是利益共同体
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作者:彭娟 来源:销售与管理 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 创业者 创业者 利益共同体 利益共同体 守业 守业 企业发展 企业发展 对比分析 对比分析
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描述:案例中分享的故事,也是现在很多企业发展中常遇到的问题,我分别站在创业者和守业者两个角度来进行对比分析: 从创业者角度分析,创业者经过自己多年的打拼企业才发展到今天,对企业就像对待自己的孩子,
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土地供应是楼市下一步调控主线
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作者:暂无 来源:经济展望 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 土地供应 土地供应 楼市 楼市 2007年 2007年 房地产市场 房地产市场 利率水平 利率水平 社会资金 社会资金 资产泡沫 资产泡沫 负利率 负利率
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描述:对于目前的低利率水平,外界已有担心。有分析认为,社会资金很可能不再储蓄,相反进入楼市和股市,造成资产泡沫。2007年物价快速上涨、负利率变得较为严重的时候,中国房地产市场恰好迎来价格猛涨时期,股市也创下历史新高。
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示范高中示范的不应是升学率
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作者:陈军 来源:湖北教育:综合资讯 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 省级示范高中 省级示范高中 升学率 升学率 省教育厅 省教育厅 安徽省 安徽省 双休日 双休日 中学 中学 补课 补课 学校 学校
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描述:号:示范高中应该示范的不是升学率。
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简单管理不应是现代学校管理模式
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作者:王传言 王军荣 陈开冬 郭文斌 唐宝民 来源:教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生实习 学生实习 简单管 简单管 学校管理模式 学校管理模式 手机 手机 高校教师 高校教师 教学管理 教学管理 教育模式 教育模式 银行卡 银行卡 家长 家长 教育体育 教育体育
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描述:主持人提示:在目前的教学管理中,一种简单的管理已经成为一种现实。在这样的以简单管理的条文中,那些刻板的规定不仅仅影响到学生的多元化发展,而且对于学校的千篇一律的教育模式也是一种极大的不
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传播学解放之路的起点应是传播的基元
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作者:林之达 来源:新华文摘 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 传播学者 传播学者 基元 基元 社会大众 社会大众 “信息” “信息” 国内外 国内外 原因 原因
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描述:传播的基元 这几年考察发现,影响社会大众不甚了解传播、传播学的原因很多,这里只交待其中最重要也是首要的原因,那就是在于国内外传播学者在解释传播时,都是从“信息”、“符号”出发而不是从传播的基元出发。
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经济发展方式转变的前提应是思维方式转变
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作者:阮直 来源:学习月刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 方式转变 方式转变 经济发展方式 经济发展方式 思维方式 思维方式 科学发展观 科学发展观 发展阶段 发展阶段 高投入 高投入 地方政府 地方政府 增长方式 增长方式 改革开放以来 改革开放以来 无烟工业 无烟工业
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描述:改革开放以来,我国经济发展方式转变取得了很大的成效;但同时还存在着大量的"高投入、高消耗、高排放、不协调、难循环、低效率"的问题。选择什么样的发展方式,取决于国情和发展阶段
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揭穿李一不应是事件终点
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作者:张成才 来源:作文通讯(个性阅读版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 李一 事件 宗教事务 宗教教职人员 2010年 媒体报道 调查结果 道德沦丧
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描述:2010年8月18日,国家宗教事务局表示,非常关注媒体报道的有关李一的问题,目前正就此事向当地宗教部门了解情况,调查结果近期将向公众公布。国家宗教事务局局长王作安称有个别宗教教职人员甚至道德沦丧,走上违法犯罪道路。
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城市管理者人人都应是干事者
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作者:于道军 来源:城市管理 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 城市管理者 城市管理者 城市基础设施 城市基础设施 管理能力 管理能力 文明城市 文明城市 城市面貌 城市面貌 城市形象 城市形象 树形象 树形象 “物” “物”
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描述:代言人”。因此,只有倡导城市管理者人人都是干事者,让每一个城市管理者时刻牢记自己服务城市、管理城市的职责,事事做模范、处处树形象,城市面貌才会日新月异,城市形象才会上档升级。
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保障房不应是“窝心房”
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作者:暂无 来源:党建文汇:下半月版 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 保障 建设行政主管部门 地方政府 混凝土强度 建筑质量 商品房 大兴区 北京市
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描述:相比“日进斗金”的商品房,政府“获利”很少甚至会“赔本”的保障房就很难引起一些地方政府的高度重视,不仅建设进度一拖再拖,建筑质量就更是堪忧。日前,北京市建设行政主管部门甚至决定拆除大兴区6栋混凝土强度未达标的保障房,
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英语课堂应是师生互动心灵交融的舞台
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作者:刘艳丽 来源:中国科教创新导刊 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 和谐 和谐 高效 高效 互动 互动 心灵交融 心灵交融 民主 民主 平等 平等
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描述:创建和谐高效思维对话型课堂要以兴趣为火把点燃学生的学习热情,树立学生的自信心,发扬民主平等、和谐的师生关系,缩小和学生的心理差距,做学生的朋友。建立融洽师生关系,诱发学生学习兴趣,古语说的好":亲