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教学应是教师启发引导学生学:浅谈美术教学中的“四步引学式”
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作者:倪福 来源:各界(科技与教育) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 美术教学 美术教学 教师启发引导 教师启发引导 学生学 学生学
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描述:美术教师应从学生的基础出发,运用适当的教学方法,充分地发挥学生的主体作用,让学生主动地获取知识。采用呈现目标——探索途径——实现目标——反馈矫正这样以四步操作为单位的由教师启发引导学生学的引学式美术
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简论战国“秦学”:以战国末期关中“秦学”代表作《周礼》为例
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作者:暂无 来源:高等学校文科学术文摘 年份:2009 文献类型 :期刊文章
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描述:简论战国“秦学”:以战国末期关中“秦学”代表作《周礼》为例
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诠释学距离与理解之蔽的形成:陆九渊心学诠释学思想辨析之二
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作者:彭启福 来源:学术界 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 诠释学距离 心学 理解 陆九渊
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描述:蔽的形成机制,为我们在文本解读过程中正确处理读者主观性与作者主观性之间的张力,以达成对文本作者原初意图的准确把握,提供了重要的启迪。
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“道通为一”与庄学的“新意” 王雱与荆公新学的庄学思想特色
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作者:尚杜元 来源:中国道教 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 荆公新学 庄学史 “道通为一” 思想特色 新意 王雱 王安石 庄子
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描述:在北宋庄学的视野中,荆公新学的庄子注及庄子义解都是十分重要的思想文献,其中保存最完整、在庄学史上最受称道的就是王安石之子王雾(字元泽)所作的《南华真经新传》,
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相干结构的研究应是当前湍流研究的重点
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作者:周恒 来源:中国科学基金 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 大尺度相干结构 剪切湍流 混合层 大尺度结构 湍流边界层 速度剖面 平板边界层 统计理论 均匀各向同性湍流 自由剪切流
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描述:一难题将是一个巨大的推动。
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从国渊、王安礼验字破案看古代的投匿名书告人罪、诬告罪、诽谤
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作者:王应瑄 来源:法学评论 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安礼 三国志 我国古代 诽谤者 东汉末 诽谤罪 文书 姓名 魏书 统治集团
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描述:破案,合并予以介绍。其文如下:
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比利时佛教及其研究
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作者:黄陵渝 来源:法音 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 比利时 佛教史 藏传佛教 图书馆 宁玛派 日本曹洞宗 英吉利海峡 佛教教义 天主教徒 人口总数
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描述:和研究宁玛
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栀子不同炮制品的比较研究
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作者:孙栋梁 倪小兰 何行真 龚千锋 王林 来源:江西中医学院学报 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 栀子 炮制工艺 药典法 樟帮法 建昌帮法 比较 栀子苷
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描述:就药典法、樟帮法及建昌帮法 3种炮制工艺的不同炮制品的栀子苷进行了定性和定量分析比较。通过比较 ,认为建昌帮炮制方法更优 ,值得推广应用。
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戏剧《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》比较研究
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作者:刘慧 来源:作家杂志 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 比较研究 《牡丹亭》 《罗密欧与朱丽叶》
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描述:《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》分别是中国著名剧作家汤显祖、英国戏剧大师莎士比亚重要的古典悲剧作品。两人生活年代接近,时间跨度接近,表达了同样的反封建主义思想的爱情主题,但却在戏剧矛盾冲突的原因、过程、人物性格、尤其结局方面各显异调,表现了中西方不同的思维方式、价值取向、审美追求。
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《牡丹亭》重言词研究
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作者:曹传梅 来源:文艺生活·文艺理论 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 重言词 重言词 词类 词类 形式 形式 音节 音节
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描述:穷尽性考察,对<牡丹亭>中的114个(本文数据均除去重复使用情况)重言词从词类、形式上、音节上作了具体分析.