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陆九渊教育哲学之方法论研究
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作者:顾春 来源:教育史研究 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育哲学 方法论 研究
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描述:陆九渊教育哲学之方法论研究
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心理健康教育应是家庭教育的重要内容
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作者:李琳 来源:江西教育科研 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 家庭教育 家庭心理健康教育 心理素质 心理障碍 应试教育 重要内 人际交往 心理疾病 中小学生心理 班主任
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描述:心理健康即指人的精神健康,特别是人的情绪、情感及性格方面的健康状况。世界卫生组织(WHO)把“健康”定义为“不但没有身体的缺陷及疾病,还要有完整的生理、心理状况和适应能力。”随着我国社会主义市场经济的确立,社会进行着一次深刻的变革,对人才素质的要求更...
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吴嘉善与洋务教育革新
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作者:高红成 来源:中国科技史杂志 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴嘉善 《算书二十一种》 “留学界之大敌” 洋务教育
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描述:并有所成。晚年出使西班牙,任出洋肄业局委员,在管理留美幼童期间与容闳发生冲突,被容闳指摘为“留学界之大敌”,因而在留学教育史上留下百年骂名。然而细考吴氏生平,并对其数学著作和生活背景进行分析
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一位教育官员和他的教育乌托邦——对何中升同志在教育实践和教
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作者:李文艺 齐管社 来源:陕西教育 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育理论 教育乌托邦 教育实践 教育跨越式发展 教育局局长 同志 官员 高中阶段教育
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描述:查研究。据此,他明确提出在全县实现“两基”之后,要及时把教育工作的侧重点放到量的扩张和质的提升上(量的扩张是指基础教育要向学前教育和高中阶段教育两端大力发展)。同时,从1999年起,在全县要推行教育
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思潮2:教育现象学 核心价值:教育理论与教育实践应是和谐统
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作者:暂无 来源:上海教育 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 现象学 和谐统一 教育实践 教育理论 核心价值 哲学思潮 20世纪 哲学思考 本质直观 胡塞尔 德国人 影响力 唯理论 西方 概念 强调 普遍 个别
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描述:的方法,“朝向事情本身”,让你自己去看、去昕、去直观感受,将生活中先于思考的种种体验呼唤出来。它是对西方唯理论——从个别到普遍,现象到本质抽象的挑战。
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郭沫若的泛神论思想应是一种唯心主义的思想
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作者:庄善忠 来源:大庆师专学报(哲学社会科学版) 年份:1983 文献类型 :期刊文章
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描述:郭沫若的泛神论思想应是一种唯心主义的思想
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江西建昌帮妓制地黄中辅料作用探索(I)
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作者:胡志方 王小平 郭慧玲 陈建章 来源:中国实验方剂学杂志 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 建昌帮 熟地黄 单糖 低聚糖 炮制机制
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描述:响。结果:炊制地黄中单糖含量高于各缺辅料炊制品,但其低聚糖含量低于各缺辅料炊制品。炊制地黄、蚊制地黄(缺砂仁)、妓制地黄(缺砂仁与陈皮)、炊制地黄(缺砂仁、陈皮与黄酒)、歧制地黄(缺黄酒)、炊制地黄(缺陈皮)中单糖质量分数分别为(23.46±1.07)%,(21.81±0.94)%,(15.83±1.01)%,(14.14±0.58)%,(21.91±0.76)%,(21.53±0.84)%;低聚糖质量分数分别为(3.02±0.25)%,(3.29±0.17)%,(11.73±0.64)%,(14.33±0.83)%,(6.17±0.38)%,(3.77±0.19)%。结论:建立的含量测定方法操作简便、稳定、准确;辅料砂仁、陈皮与黄酒会影响熟地黄炮制过程中化学成分的变化,为阐明其炮制机制提供实验依据。
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相山铀矿田变质基底片岩的变质作用研讨
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作者:蒋振频 董永杰 薛振华 周万蓬 来源:东华理工学院学报 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 相山铀矿田 相山铀矿田 片岩 片岩 变质作用 变质作用
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描述:榴石、黑云母探讨变质作用的温度压力条件提供了方便,利用矿物温度压力计得到的温度为500~600 ℃,压力约0.5 Gpa.在晚元古代以前该地区至少发生过两次热动力变质作用.
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江西相山碎斑溶岩成因及其控矿作用的讨论
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作者:李邦达 来源:地质论评 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 碎斑熔岩复式穹窿 火山侵出通道 环锥状构造 江西相山
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描述:山侵出相碎斑熔岩,具有一个主火山侵出通道和多个侧火山侵出通道的碎斑熔岩复式穹窿,其主、侧火山侵出通道机构及复式穹窿环锥状构造控制了矿田的格局及矿床和富矿体的生成部位。
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相山火山盆地组间界面、基底界面特征及其对铀矿的控制作用
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作者:林锦荣 胡志华 谢国发 黄净白 戎嘉树 李芳 王勇剑 来源:铀矿地质 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 相山火山盆地 火山岩组间界面 基底界面 成矿空间
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描述:界面(变异部位)、基底界面与断裂构造复合处,为铀矿最有利的赋存部位.