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条
异质
环境
──论《红楼梦》
环境
与人物对照的审美心理效应
作者:
杜奋嘉
来源:
学术论坛
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《红楼梦》
审美心理效应
异质
环境
环境
与人
宝玉
秦可卿
林黛玉
曹雪芹
潜意识
《牡丹亭》
描述:
异质
环境
──论《红楼梦》
环境
与人物对照的审美心理效应杜奋嘉《红楼梦》对
环境
的传移模写的绝妙之处,在于呈现出一种“心物同构”的交融美、统一美。“内外胥融,心物两契”,“举物即写心”①给人以和谐、冷静
企业
环境
应是两个层次
环境
的有机统一
作者:
程兆汾
来源:
高等学校文科学报文摘
年份:
1988
文献类型 :
期刊文章
描述:
企业
环境
应是两个层次
环境
的有机统一
莎士比亚与汤显祖时代的演剧
环境
作者:
刘昊
来源:
戏剧艺术
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
莎士比亚
汤显祖
剧团
戏剧演出
观众
现实条件
中国戏剧
传统戏剧
牡丹亭
东方与西方
描述:
莎士比亚与汤显祖在当代已成了沟通文字与舞台、东方与西方的桥梁。近几年中我们既看到英国TNT等剧团来华演出莎剧,也看到上海京剧院把京剧版《王子复仇记》带到英国爱丁堡国际戏剧节,昆剧《牡丹亭》在美、英、希腊等国巡演。莎士比亚(1564-1616)生活的时
法人应是
环境
犯罪的主体
作者:
钟澜
来源:
现代法学杂志
年份:
1984
文献类型 :
期刊文章
关键词:
环境
犯罪
犯罪主体
法人制度
代理人
保护环境
犯罪案件
公害
法学界
看法
不同意
描述:
法人能否成为犯罪主体,法学界颇多争论。不少同志认为,凡是法人都不能成为犯罪主体,我不同意这种看法。我认为法人在某些特殊情况下,如在
环境
教师应是儿童学习
环境
的准备者
作者:
侯莉敏
来源:
教育导刊.幼儿教育
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学习
环境
儿童
教师
自由活动
相互作用
环境
因素
动植物
有机体
描述:
教师应是儿童学习
环境
的准备者
环境
安全应是地方政府的执政底线
作者:
江镕
来源:
环境
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
地方政府
环境
安全问题
利益格局
环境
风险
安全生产
敬畏生命
地下水
环境保护
污染事件
生产安全
描述:
也必须具有这样的认识和魄力. 有评论家就提出,
环境
安全不可能做到"零风险",但对
环境
安全问题一定要"零容忍".建立严格而可操作的
环境
安全责任问责制度,或许能为解决错综复杂的
环境
问题提供一把有效的钥匙
育人
四十载 梨园不老松——记著名琴师吴炳璋教授
作者:
暂无
来源:
戏曲艺术
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
吴炳
北京有线电视台
中国戏曲
京剧唱腔
戏曲教育
演奏方法
教学工作
艺术表演团体
中国民族器乐
感到身体不适
描述:
育人
四十载梨园不老松———记著名琴师吴炳璋教授老九萌生写吴炳璋先生的念头,那是两年前的事。记得当时北京有线电视台正在播放《中国戏曲的音乐形态》,主讲人就是吴炳璋先生。他从京剧的乐器讲到京剧唱腔的板式
应把握以美
育人
的教育理念:访义务教育音乐课程标准修订组召集
作者:
暂无
来源:
云南教育(中学教师)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
音乐课程
教育理念
以美
育人
标准修订
义务教育
安国
中小学音乐教育
音乐教育观念
描述:
教学,转变为埘“以美
育人
”课程价值的突出强调.这使教师的音乐教学材料选取及教学活动设计,能密切围绕学生体验美、表现美
环境
权应是我国公民的一项基本权利
作者:
刘应安
廖德功
来源:
高等学校文科学报文摘
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
描述:
环境
权应是我国公民的一项基本权利
技术创新
环境
建设应是政府工作的重点
作者:
肖广岭
柳卸林
来源:
新华文摘
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
描述:
技术创新
环境
建设应是政府工作的重点
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