检索结果相关分组
- 中学生物学教学也应是两条腿走路
- 作者：刘汉兴 来源：生物学通报 年份：1959 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学生物学教学 生物教学 生物教师 教学观点 教材 培养学生 生产实际 生产劳动 植物学 动物学
- 描述：生产为綱的主导思想下,取消了植物学、动物学,而改編成
- 《牡丹亭》惊梦·皂罗袍
- 作者：汤显祖 来源：大阅读：中学生综合文摘 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学 中学 课外阅读 课外阅读 文言文 文言文 《牡丹亭》 《牡丹亭》
- 描述：原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人也忒看得这韶光贱!
- 牡丹亭·游园
- 作者：汤显祖 来源：满分作文:初中版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学 中学 课外阅读 课外阅读 阅读材料 阅读材料 《牡丹亭·游园》 《牡丹亭·游园》
- 描述：[绕地游]梦回莺啭，乱煞年光遍。人立小庭深院。炷尽沉烟，抛残绣线。恁今春关情似去年？
- 秋日忆春盼归燕：赏读晏殊《浣溪沙》
- 作者：志辉 来源：读写月报：初中版 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学 中学 课外阅读 课外阅读 阅读材料 阅读材料 《秋日忆春盼归燕》 《秋日忆春盼归燕》
- 描述：浣溪沙 【宋】晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
- 怎一个“闹”字了得——谈《牡丹亭·闺塾》的喜剧氛围
- 作者：何铭 来源：中学语文教学 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭·闺塾》 喜剧氛围 语文教学 中学 阅读指导
- 描述：怎一个“闹”字了得——谈《牡丹亭·闺塾》的喜剧氛围
- “导问式”不应是语文教学唯一的课堂模式
- 作者：落花 来源：汕头教育 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 导问式 语文教学 课堂模式 中学 课堂教学
- 描述：“导问式”不应是语文教学唯一的课堂模式
- 教育者也应是管理者──谈谈管理艺术在语文教学中的运用
- 作者：张国强 来源：中学语文教学 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学 语文教学 教学管理 制度管理 目标管理
- 描述：教育者也应是管理者──谈谈管理艺术在语文教学中的运用
- 曾巩《墨池记》导读
- 作者：刘元臣 蒋家晨 来源：中学语文园地(初中版) 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 曾巩 《墨池记》 课文导读 中学 语文教学
- 描述：鲜能过也”。其文收入《元丰类稿》。