检索结果相关分组
- 爬着回来
- 作者：暂无 来源：教育 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆九渊 朱熹 理学家 针锋相对 老师 观点 南宋 学生 不合 信条
- 描述：训谕到朱熹那里去听讲。他不是那种头脑通达的人,对朱熹那一套"宏旨奥义"不能理解,听
- 争论:兵马俑到底为谁陪葬
- 作者：赵勰 来源：群文天地 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 兵马俑 陈景元 秦始皇陵 陪葬 研究领域 俑坑 质疑 江苏省 兵器 观点
- 描述：在国内兵马俑研究领域,陈景元是一个异类,因为他在这三十多年里一直不依不饶地坚持着自己的观点:兵马俑根本不是秦始皇的陪葬!陈景元是一名普通的建筑学者,退休前在江苏省国土局工作。上世纪70年代,他完成了
- 第四讲 “野性”人生
- 作者：黄玉峰 来源：当代学生 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏东坡 王安石变法 司马光 人生 陶渊明 改革 皇帝 宰相 百姓 观点
- 描述：,想通过改革增加国库收入,增强国力。应该说,出发点、动机是不错的。王安石变法主要从经济上入手,也涉及其他方面,比如科举考试,他取消了考诗赋的内容,主张只考有用的策论——政治论文、经济论文,打个不恰当的比方,大致相当于
- 王安石性命论思想研究(下)
- 作者：丁四新 来源：思想与文化 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 孟子 性命说 孔子 性命论 下愚 上智 人性论 荀子 观点
- 描述：才、性之分为之辩护和张目。荆公的命观源自孔子的"知命"说,嘉祜年间他的观点变得较为明确,宣扬"乐天知命"之说,并以"尽吾性"、"正己"为思想要点。
- 创造应是素质教育的核心
- 作者：暂无 来源：山东教育 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 质教育 创造力 人的创造性 人脑 创造的自由 心灵创造 高度信息化 脑科学 创造过程 研究成果
- 描述：创造应是素质教育的核心
- 语境与核心信息
- 作者：陈孟义 来源：小学教学参考 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语境 核心信息 古诗词 教学效果 王安石 深刻内涵 整体观念 特定语境 借景抒情 《泊船瓜洲》
- 描述：在古诗词教学中,有的教师只重视对个别字词的分析,缺少从诗词特定语境考虑的整体观念,因而往往难以揭示出诗词的深刻内涵,学生也不易把握住其核心信息,从而降低了教学效果.这应引起我们的重视.
- 王安石变法的核心是理财
- 作者：王学泰 来源：科技智囊 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 理财 传统文人 主持人 政治家
- 描述：传统文人上大夫不谈钱。不过作为政治家和变法的主持人的王安石是另一副样子，王安石非常注重物质、极其重视钱，甚至我们可以说王安石变法的核心就是“理财”，这也是他得到神宗这个年轻皇帝信任的主要原因。
- 唯物辩证法的核心应是普遍联系
- 作者：可勇 来源：报刊资料选汇(哲学原理) 年份：1987 文献类型 ：期刊文章
- 描述：唯物辩证法的核心应是普遍联系