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是“罢相回乡”还是“拜相进京”——《泊船瓜洲》教学一得
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作者:刘岩波 来源:小学教学研究 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 写作背景 泊船 家乡 组织教学 教学参考资料 七言绝句 北宋 教材 感叹
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描述:诗人又何须发出“明月何时照我还”的感叹呢?一般说,只有在离开家乡时表达这种感情,才是
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古诗词教学:不该或缺的教材意识:也评陶淑文执教的《夜归鹿门
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作者:范维胜 来源:中学语文教学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗词教学 教材意识 《中学语文教学》 执教 知人论世 课堂观察 2010年 古代诗歌
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描述:,朱老师在观课评价时似乎也并未涉及。
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课堂应是学生张扬个性的舞台
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作者:江峙宏 来源:空中英语教室(新教师教学) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 兴趣 兴趣 教学 教学
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描述:关注入,为了每一个学生的发展,是新课程的核心理念.教师的任务就是引导他们在操作、观察、讨论、思考中感受,理解知识,培养自主探索精神,让学生主动参与解决问题的过程.
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职业指导应是中职校学生的必修课
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作者:陈久文 来源:现代阅读(教育版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 职业指导 教学
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描述:职业指导课必须适应形势的要求,承担其为学生服务、为社会服务的任务。
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王安石何时写《泊船瓜洲》
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作者:甘立华 来源:小学语文教学 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《泊船瓜洲》 王安石 教学
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描述:王安石何时写《泊船瓜洲》
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数学课应是美的
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作者:吴江辉 来源:学问:现代教学研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学课 乐学 学生 教学
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描述:让数学课因这些美而溢彩,让我们的学生乐学数学、乐用数学,从而使教学更好地服务于生活。
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如何处理教材中的爱情诗文
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作者:蒋方才 郑启发 来源:语文教学与研究 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 爱情诗 处理教材 爱情观 《边城》 《罗密欧与朱丽叶》 新编高中语文教材 板起面孔 《再别康桥》 《牡丹亭》 《荷塘月色》
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描述:如何处理教材中的爱情诗文
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教材还应是引子
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作者:邓忠 来源:语文教学通讯:高中刊 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学思想 语文教学 教学质量 教学内容 教学方法 高中 教材研究
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描述:教材还应是引子
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学生应是教材的主体
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作者:李大全 来源:达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 新教材 电学 学生 主体
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描述:主要介绍了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是教材的主体。
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宋代的蒙学教材
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作者:熊承涤 来源:课程.教材.教法 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 蒙学教材 《玉海》 王应麟 儿童 历史教材 社会基础 《三字经》 覆盖面 赵匡胤 盖梁
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描述:时还有仿照这种体裁编儿童课本的。如胡寅(致堂)的《叙古千文》是一本蒙学历史教材,简单地概括了从古代到宋代的历史轮廓,言简意赅;