检索结果相关分组
教师应是道德教育的躬行者
作者:黄芳  来源:中国职工教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师  学生  素质教育  人格  知识  方法 
描述:教师应以高尚的人格塑造人;以渊博的知识培养人;以科学的方法引导人;以优雅的气质影响人。
罗汝芳的教育思想
作者:罗伽禄  来源:东华理工大学学报(社会科学版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 罗汝芳  罗汝芳  教育  教育  对象  对象  目的  目的  内容  内容  方法  方法  教师  教师 
描述:论式。互动讨论式主要是由学生向老师问问题,或老师向学生提问题,再大家针对问题辩论,堂上为了活跃气氛还可插入歌吟等活动,形式不拘一格。在学习方法上,他强调多思、发愤、时习、作疑、悟,他重视老师问题,他认为老师应是善之至、立人之极。他的教育思想内容丰富,值得研究。
教师应是一本德育无字书
作者:谭成林  来源:辅导员 上半月 年份:2001 文献类型 :期刊文章
描述:教师应是一本德育无字书
培育学生主体性应是德育的攻坚方向
作者:夏佩瑶  来源:学生之友·小学版 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 道德需要  尊重学生  德育过程  学校德育  培育  道德修养  道德行为  学生主体性  道德情感  学生个性 
描述:研究德育过程中如何发展学生的主体性,是德育面临的新课题,应该成为德育的攻坚方向。针对我的教学实际结合自己的思考,我认为要做到
槟榔炮制方法刍议
作者:刘秀英  来源:时珍国医国药杂志 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 炮制方法  槟榔  浸泡法  砂润法  棕榈科植物  江西南城  有效成分  小批量生产  建昌帮  换水 
描述:槟榔为棕榈科植物槟榔(ArecaeatechuL.)的干燥成熟种子,具有杀虫、消积、行气、利水功效。它的主要炮制方法如下。普通换水浸泡法取净槟榔加水盖过药面,换水1次/d,约浸3~5d,捞起,置
香附不同炮制方法的品质比较
作者:胡志方 谢颖 胡律江 赵晓娟 向竹枝 郭慧玲  来源:江西中医学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 香附  炮制  建昌帮四制法  薄层色谱法  紫外分光光度法 
描述:附主要成分α-香附酮的含量均有影响。
论宋明理学的道德修养途径与方法
作者:张家成 李班  来源:浙江大学学报(社会科学版) 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 道德修养论  宋明理学  王阳明  《朱子语类》  陆九渊  象山先生  主敬涵养  朱熹  道德修养方法  道德意识 
描述:论宋明理学的道德修养途径与方法张家成李班传统儒家学说以“明德”为本。儒家所谓的“为学”就是要学作“大人”、“圣人”,儒学的主要经典几乎都是围绕如何学作“圣人”立论的。因而,“为学”的本质内容即是
论汤显祖戏曲艺术表演方法的特点及其形成
作者:姚莽  来源:戏剧学习 年份:1984 文献类型 :期刊文章
描述:论汤显祖戏曲艺术表演方法的特点及其形成
论陆象山心学之方法
作者:黄信二  来源:鹅湖月刊 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆象山  心学  心即理  中国哲学方法论  创造性机制 
描述:论陆象山心学之方法
陆学方法散论
作者:王伟民  来源:江西社会科学 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  儒学  概念范畴体系  象山  陆学  精神实质  为己之学  不动心  人生实践  知性方法 
描述:陆学方法散论□王伟民元儒吴澄说:“余每慨临川金溪之士,口有言辄尊陆子,及讯其底里,茫然不知陆子之学为何如。”①陆九渊自己也曾说:“某有积学在此,惜未有承担者。”②象山陆学到底是什么高深莫测的学问