检索结果相关分组
- 陆象山不是唯心主义哲学家:[陆九渊]
- 作者：宫哲兵 来源：抚州师专学报 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 哲学 哲学 唯心主义 唯心主义 中国 中国
- 描述：陆象山不是唯心主义哲学家:[陆九渊]
- 从“太极辩论”剖探陆象山晚期思想的道家倾向:[陆九渊]
- 作者：王冰泉 来源：抚州师专学报 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 哲学 哲学 中国 中国 道家 道家
- 描述：从“太极辩论”剖探陆象山晚期思想的道家倾向:[陆九渊]
- 李觏及其哲学思想
- 作者：陈国钧 来源：江西师范大学学报（哲学社会科学版） 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 哲学 哲学 中国 中国 宋代 宋代
- 描述：李觏是我国北宋中期江西籍有深远影响的进步政论家、教育家、哲学家。本文根据他在当时两次重大政治改革中的进步态度和理论影响，根据他的哲学思想在我国哲学发展史从隋唐进入宋明时期之伊始，开启唯物主义反唯心
- 浅析《牡丹亭》之“梦”
- 作者：罗敏 来源：长春理工大学学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 反传统道德 反传统道德 扼杀 扼杀 自由理想 自由理想 意义 意义 艺术成就 艺术成就
- 描述：写梦是《牡丹亭》的中心内容,通过对"梦"的分析,不仅能揭示出《牡丹亭》的反传统社会道德意识、封建礼教对美的扼杀以及自由理想的思想内涵,还能彰显《牡丹亭》的进步意义和艺术成就。
- 思想与行为应是思想政治教育学的基本范畴
- 作者：徐志远 来源：探索 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思想 行为 思想政治教育学基本范畴 理论界定 意义
- 描述：的基本范畴,有着重要的理论意义和实践意义。
- 物质鼓励与精神鼓励应是思想政治教育学的基本范畴
- 作者：徐志远 李玉姣 申燕 来源：探索 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 物质鼓励 精神鼓励 思想政治教育学基本范畴 理论界定 意义
- 描述：物质鼓励与精神鼓励应当提升为思想政治教育学的基本范畴，物质鼓励与精神鼓励这对基本范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊研究领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系，把物质鼓励与精神鼓励提升为思想政治教育学的基本范畴，有着重要的现实意义。
- 言教与身教应是思想政治教育学的基本范畴
- 作者：徐志远 彭玉海 来源：探索 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 言教 身教 思想政治教育学基本范畴 理论界定 意义
- 描述：言教与身教应当提升为思想政治教育学的基本范畴 ,言教与身教这对基本范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系。把言教与身教提升为思想政治教育学的基本范畴 ,有着重要的现实意义