检索结果相关分组
- 王安石变法中的进奏院状管理制度改革
- 作者：魏海岩 来源：国际新闻界 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 变法 进奏院状 定本
- 描述：王安石变法时期，北宋朝廷从人事、采编和法律三个方面对进奏院状的管理制度进行了改革。这次改革体现了神宗皇帝的集权意识，充满了变法群体与反变法群体之间的斗争与妥协。
- 浅析北宋王安石变法中“青苗法”的社会政治价值
- 作者：黄海宾 田 来源：学理论 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 变法 青苗法 富国
- 描述：目的、失败原因展开简要分析，虽然变法失败，但变法中的“青苗法”在整个国家的政治生活中具有重要意义。
- 略论李觏的教育思想
- 作者：张祥云 来源：抚州师专学报 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李觏 李觏 教育 教育 思想 思想 宋代 宋代
- 描述：李觏长期从事教学实践活动 ,积累了丰富的教学经验 ,在吸收借鉴前人成果的基础上 ,形成了自己的教育思想。就其“立人以善 ,成善以教”,“提倡兴立学校 ,重视选择教师”及“教学方法思想”三个
- 浅谈王安石变法失败的原因及启示
- 作者：吴巨洪 来源：知识经济 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王安石 变法 变法 教训 教训 现代意义 现代意义
- 描述：千年前,王安石变法就象一颗重磅炸弹,在人们心里激起了剧荡,而余波则更是绵绵不决,一直延续到千年后的现在。秉着读史明鉴的目的,本文着重从王安石变法失败的原因入手,探讨它的价值和总结它的经验教训,以期
- 思想与行为应是思想政治教育学的基本范畴
- 作者：徐志远 来源：探索 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思想 行为 思想政治教育学基本范畴 理论界定 意义
- 描述：思想与行为应当提升为思想政治教育学的基本范畴。思想与行为这对范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系,把思想与行为提升为思想政治教育学
- 反理学——王安石变法失败的主要原因
- 作者：周建华 来源：甘肃社会科学 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 变法 失败 原因 反理学
- 描述：法 ,从他提出的那一天开始 ,就注定了要失败的。
- 王安石变法失败中的性格因素：兼谈成功管理者的情商
- 作者：张金山 来源：辽宁科技大学学报 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 变法 性格 情商
- 描述：王安石偏执的性格导致其情商较低，因此，王安石在变法中因缺乏平衡思维，树敌过多、误用小人和变法措施激进而失败。一个管理者想要在事业上成功，高情商是必不可少的素质。
- 思想与行为不应是思想政治教育学的起点范畴：与徐志远商榷
- 作者：李兴建 贾文慧 来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思想政治教育学 起点范畴 思想 行为
- 描述：比较而言，利益，而不是思想与行为，更适合于作为思想政治教育学的起点范畴。
- “谁言曾点志，吾得与之偕”―陆九渊“化民”思想刍议
- 作者：王芳 王曼 来源：沙洋师范高等专科学校学报 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆九渊 思想 化民
- 描述：“谁言曾点志，吾得与之偕”―陆九渊“化民”思想刍议