检索结果相关分组
- 振兴北宋教育的第一功臣——晏殊与北宋教育论略
- 作者：何绵山 来源：辽宁师范大学学报(社会科学版) 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋 教育 晏殊 第一功臣
- 描述：教育鼎盛和人才辈出,是北宋文化发展的关键之所在。而北宋的教育发展与晏殊有着密不可分的关系。可以说晏殊是振兴北宋教育的第一功臣。本文从七个方面论述了晏殊对振兴北宋教育所做出的杰出贡献。
- 北宋政治家、文学家 王安石
- 作者：暂无 来源：大阅读：中学生综合文摘 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 政治家 政治家 文学家 文学家 王安石 王安石 北宋 北宋 人民生活 人民生活 社会矛盾 社会矛盾 思想家 思想家 地方官 地方官
- 描述：王安石（1021—1086）北宋政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山，临川（今江西临川）人。20岁以前，随父在南北各地游历，看到了深刻的社会矛盾和人民生活的疾苦，慨然有矫时匡世之志。考中进士后
- 从北宋商品经济的发展看王安石变法
- 作者：蔡玮钰 来源：中国市场 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋 王安石变法 商品经济发展
- 描述：北宋时期,我国封建社会商品经济进入了一个新的发展阶段。与此同时,王安石针对北宋社会的种种弊端,进行了大胆的革新。新法中争论最集中、斗争最激烈的青苗、免役、市易、均输等法,都涉及如何对待商品经济
- 北宋熙宁年间政府机构改革述论
- 作者：李国强 来源：中华文史论丛 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋 王安石 机构改革 中书
- 描述：北宋熙宁二年（1069）王安石执政，在注重理财的同时，对中央及地方政府机构多有改革。中书的改造，主要通过设立编修中书条例司和中书检正官。地方的改革，重点在察访司的设置，通过检正官一总於中书。改革后
- 北宋保甲法制定与实施过程中的区域差异
- 作者：陈晓珊 来源：史学月刊 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋 保甲法 王安石变法
- 描述：正是对相关问题采取的对策。而在京畿地区,为了削减驻军和军费而推行保甲法,但由于当地的区位特点和现实条件的限制,围绕保甲法的推行出现了许多问题并引发了相关讨论,反映出北宋政治和社会中的诸多问题。
- 北宋熙宁、元丰兴学运动
- 作者：曹继英 来源：胜利油田师范专科学校学报 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋 王安石 兴学运动
- 描述：王安石从“教、养、取、任”四个方面,对人才的培养、管理、选拔和使用提出了见解,并于熙宁元丰年间变法时付诸实践,培养了一批“德、才、言、事”四方面合格的有用人才,对推动变法起了积极作用。王安石的教育、人才思想,至今仍有可汲取的合理内核。
- 吕祖谦的理学思想
- 作者：李明友 来源：浙江大学学报(社会科学版) 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 太极 吕祖谦 理学思想 圣人 陆九渊 北宋 书院 朱熹 本体论 学术风格
- 描述：道德规范,他所谓“礼者理也”和“礼无时而不足”的说法,正是“事事物物皆有太极”的原则在社会生活领域中的贯彻和体现从天理论出发,他主张“安分而循理”的天命论,要求人们各得其所,相安无事。吕祖谦又强调“心”的主宰作用,他提出的“心外有道非心也,道外有心非道也”的命题,与陆九渊所谓“道,未有外乎其心者”的观点相近。他利用古代天人无间的观点将心与天、与神、与理沟通起来,他企图通过这种沟通,调和理本体论和心本体论的矛盾。在认识论和修养论上,吕祖谦兼取朱、陆之长,既承认“明本心”为首要之任务,又强调“明心”要有个“集义工夫”,他主张“存养”与“体察”相结合。吕祖谦的理学思想充满调和折衷的特色,也反映了他善于兼采众长的学术风格。
- 王安石与北宋的教育改革
- 作者：严正敖 来源：江苏教育 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋 王安石 教育改革 科举制度 重要内容 改革教育 意识形态工作 江宁 南京市 抚州市
- 描述：大刀阔斧地推行一系列“理财”、“整兵”的新法,同时十分重视意识形态工作,改革教育和科举制度就是这方面的重要内容。他在执政变法以前写的《上仁皇帝言事书》(即有名的《万言书》),是他后来实行变法