检索结果相关分组
- 新的社会保障性住房产品应是限价商品房还是限价房
- 作者：李敏 郑玲 来源：中国劳福事业 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 社会保障性住房 普通商品房 限价 中等收入家庭 产品 住房保障体系 调控政策 保障政策
- 描述：若干意见》中未明确中等收入家庭的住房保障政策，于是，就有不少人士提出为中等收入家庭提供的保障就是向他们供应限价商品房。[第一段]
- 施解荣：文化的不适应是保险发展的“障碍”
- 作者：暂无 来源：中外企业文化：保险文化 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 先进文化 保险发展 企业文化 保险业 市场开放 保险需求 政策制度 急功近利
- 描述：，企业文化已成为保险业又好又快发展的主要障碍和瓶颈。[第一段]
- 广电媒体应是国家形象对外传播主力军
- 作者：顾曹婧 来源：现代广告 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 对外传播 广电媒体 主力军 国家形象 新闻传播 赛事报道 形象广告 电视台
- 描述：在奥运期间，电台电视台是新闻传播、赛事报道的主力军，相应地，在传播国家形象广告上，广电媒体也负有重大责任，应发挥相应的作用[编者按]
- 大学四年应是这样度过——给中国学生的第四封信
- 作者：李开复 来源：职业技术 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国 大学生 大学生活 自修 基础知识 实践
- 描述：今天,我回复了"开复学生网"开通以来的第1000个问题。关掉电脑后,始终有一封学生来信萦绕在我的脑海里,挥之不去:开复老师:就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活,我想哭,不是因为离别,而是因为什么都没学到。
- 继续教育应是一种全民化教育——论继续教育与成人教育、职业教
- 作者：张伟远 来源：中国远程教育 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 继续教育 成人教育 职业教育 远程教育 教育体系
- 描述：，在继续教育对象的界定中包含了成人教育。职业教育、远程教育；在成人教育对象的界定中包含了继续教育、职业教育、远程教育；在职业教育对象的界定中包含了继续教育、成人教育、远程教育；在远程教育对象的界定中包含了继续教育、成人教育、职业教育。总的来说，这四种教育互相重叠、互相包含。作者认为，这种现状不利于我国发挥优质教育资源共享的优势。作者进而参考国际教育标准分类，并根据我国教育实情。建立了我国教育系统的构想模型：包括两个系列（正规教育和继续教育）、九个层次（从学前教育至博士、）、两类对象（全日制学生和在职成人学生）、三种模式（面授教学、远程教学、混合式或整合式教学）。作者最后提出，与知识经济社会相适应的应该是全民化的继续教育，而不再是与工业化社会相适应的精英继续教育。[著者文摘]
- 提高教师素质应是园务管理的重要内容
- 作者：金广琳 来源：幼儿教育 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 重要内容 心理素质 不断学习 业务素质 教师素质 教师教学能力 思想政治素质 幼儿教育 主要表现 幼儿教师
- 描述：们要求教师在工作中不断学习新
- “面向经济建设为社会服务”应是我国高等学校的一条重要办学方针
- 作者：吕其岗 来源：辽宁教育研究 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高等学校 面向经济建设 为社会服务 办学方针 经济建设服务 服务工作 培养人才 根本任务 物质文明建设 高等教育
- 描述：高等学校应该担负的任务,在认识上历来是有分歧的。总的看来,对于高等学校的根本任务是培养人才这一点绝大多数同志认识上是一
- 贺民范应是长沙共产主义小组成员之管见
- 作者：唐振南 黄显孟 来源：湘潮 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 长沙共产主义小组 湖南自修大学 毛泽东 船山学社 马克思主义者 孙中山 何叔衡 大学自治 辛亥革命 中学校长
- 描述：长沙共产主义小组的成员,除众所周知的毛泽东、何叔衡外,我们认为湖南自修大学首任校长贺民范也应是其中最早的成员之一。现据调查的材料,胪陈于下。贺民范,字洪畴,号寿乾,1866年农历8月22日出生于宝庆
- “预存话费送手机”中的手机应是合格产品
- 作者：代小平 来源：监督与选择 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 手机 话费 合格产品 通信公司 CCC认证 质量问题 消费者
- 描述：【案情回顾】《监督与选择》杂志2007年第10期"案例探讨"栏目刊登的《预存话费送手机行为应如何定性》一文,介绍了在某通信公司开展的"预存话费送手机"活动中,所赠送的手机存在质量问题。该通信公司赠送的手机属未经CCC认证,且只向消费者出具了预存话费额的
- 用叠加原理法与电势梯度法求场强其结果应是一致的
- 作者：李成金 汤云舒 来源：锦州师范学院学报(自然科学版) 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 叠加原理 电势梯度
- 描述：本文指出尽管用叠加原理法与电势梯度法求解某一典型静电场问题所得结果在形式不同，但不能怀疑静电场的唯一性，同时用初等数学理论推导得到完全一致的结果。