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“政以治民”和“以政治民”应是同义短语——向何乐士先生请教
作者:陈若愚  来源:内江师范学院学报 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: “政以治民”  “以政治民”  同义短语 
描述:古代汉语“以政治民”和“政以治民”是语义平面的同义短语;“政以治民”是“以政治民”在语用平面的变体,尽管句法结构有差异,但基本语义是等值的,只是为了适应语境,突出“以”的宾语,照顾叙述角度一致和语气贯通而作的语序调整。
“抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因
作者:刘发建  来源:江西教育 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学  语文教学  听写教学  识字教学  字音  字形  字义 
描述:“抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因
哲学家雅克·德里达认为大学应是无条件追求真理的地方
作者:暂无 来源:当代法学 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学建设  独立性  欧洲模式  雅克·德里达 
描述:哲学家雅克·德里达认为大学应是无条件追求真理的地方
反腐教育应是大学生思想素质教育的题中之义
作者:王静  来源:党风与廉政 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 反腐教育  反腐败斗争  腐败现象  社会主义现代化建设  改革开放  侵害  国家  坚持  健康成长  中国 
描述:反腐教育应是大学生思想素质教育的题中之义
放开民间实业投资应是我国投融资改革的方向
作者:李恩强  来源:经济前沿 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 民间实业投资  投融资改革  中国  投资需求 
描述:及其事权不外乎3个方面:组建国防
教师理应是辛勤的园丁吗——由2004年度感动中国人物之一的
作者:熊和平  来源:现代教育论丛 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师队伍  园丁  科学理性主义  师生关系  可塑性  赫尔巴特  现代教育  教育活动  教育实践  职业性质 
描述:的身份重建的出路又在哪里呢?本文拟探讨这些问题。一、教师何以成为辛勤的园丁教师隐喻为园丁,学生则被隐喻为花草。这种隐喻反映了近代认识论对古典本体论在教
“走强”不应是高校后勤社会化改革的唯一选择
作者:吴跃文  来源:黑龙江高教研究 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 高等学校  后勤  改革 
描述:本文对当前高校后勤社会化改革过程中存在的过于强调“走强”的现象进行分析 ,认为“走强”不应是高校后勤社会化改革的唯一选择 ,采取“走弱”策略是更有利于高校的选择。高校应该从实际情况出发 ,实事求是
杭州应是《水浒》孕育与成书的地方——浙江《水浒》研究会第1
作者:马成生  来源:杭州师范学院学报(自然科学版) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 《水浒》研究  学术研讨会  “说话”  水浒故事  杭州  水浒英雄  《七修类稿》  浙江  《大宋宣和遗事》  施耐庵的本 
描述:杭州应是《水浒》孕育与成书的地方——浙江《水浒》研究会第1
合理新闻策划与“主造新闻”的根本区别——与《传媒报道应是
作者:龚炜  来源:贵州文史丛刊 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 合理设计  生造  功利性  真实性  准确性 
描述:在新闻策划中不能全盘否认记者在传媒合理设计策划并促成新闻事实的主动性,区分合理策划与“生造新闻”的根本区别应该更多地从是否有小集体、个人功利目的,经济因素参与设计策划的程度,所设计策划的新闻事实是否合情合理地发生、或制止了不应该发生的新闻事实,报道是否准确客观。
师爱应是公平的砝码——师德建设漫谈之三
作者:曾汝弟  来源:云南教育 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 师德建设  心理需要  师爱  受教育权  青少年学生  教师  砝码  差学生  小黑点  未成年人 
描述:师爱应是公平的砝码——师德建设漫谈之三