检索结果相关分组
- 文言文句读教学提要
- 作者：何耀东 来源：中学语文(开封) 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 句读 读破 王安石 籍贯 偏正词组 褒禅山 读作 动词 庐陵 文言文
- 描述：,下同): 庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。(三个“父”均读fǔ) ②“贤士大夫者,问卿因之吴公,太史文起文公,
- 历史课人物教学浅谈
- 作者：宋阳新 姜文英 来源：江西教育 年份：1991 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学浅谈 历史课 君王 著名人物 小学历史教学 古代政治 秦始皇 王安石变法 历史人物 定阶
- 描述：小学历史课本一个基本的特点是历史人物编写得多,编写得清楚。这些历史上的著名人物往往是那个时代代表一定阶级在历史上对后来产生巨大影响的人物,了解了这些人物也就大致对那个时代有了一个初
- 古诗《梅花》教学设计
- 作者：董林涛 来源：小学语文教学 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《梅花》 教学设计 古诗 王安石 语言表达能力 心境 意蕴含蓄 指导重点 主观情感 教学难点
- 描述：古诗《梅花》教学设计□湖北董林涛六年制语文第九册新选古诗《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅２０字，却写出了梅花独处墙角、凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点；赞美了梅花孤傲高洁、倔强坚贞
- 提要钩玄 教学之道
- 作者：汤贵仁 来源：泰安师专学报 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 提要钩玄 中国古代文学 王安石 文学史教学 刘禹锡 文学创作 教学内容 司马光 答司马谏议书 方法问题
- 描述：确.就教学而言,“米”就是内容,因此,正确而科学的内容应该和正确而科学的方法一致,并行不悖.
- 数学教学1959年总目录
- 作者：暂无 来源：数学教学 年份：1959 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学数学教学 中学数学教材 集中教学 数学教研 上海市 平面几何 数学系 教学改革 三三制 黄松
- 描述：~~
- 文言文教学札记三则
- 作者：蔡丽颜 来源：宁德师专学报(哲学社会科学版) 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文言文教学 教师教学用书 唯心主义 人才观 爱莲说 札记 王安石 文言课文 写作时间 初中语文
- 描述：)擢为南康郡守时写下的;第221页“作者简介”条也说是他在南康郡任职时写的.而第222页引梁杞林文,则认为作于嘉佑八年(公元1063年)
- 历史人物教学点滴
- 作者：徐立 来源：成才 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物 中心人物 中国古代史 突破教学难点 历史教学 王安石 历史内容 初中历史教材 唐太宗 以事系人
- 描述：初中历史教材,是采用“以事系人”的办法展开历史内容。如中国古代史部分,几乎每一课都有一个或几个中心历史人物,像《战国七雄》课的中心人物是商鞅;《繁盛一时的隋朝》课的中心人物是隋文帝、隋炀帝父子;《金
- 色彩写生教学刍议
- 作者：李顺亮 来源：美术观察 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 色彩写生教学 观察方式 相似性 陆九渊 巴尔蒂斯 作品 宋明理学 色彩的基本规律 人的视觉 马蒂斯
- 描述：构成,能给人的视觉以和谐感,色彩感,美感。否则就会给视觉以“噪音”或无色彩。