检索结果相关分组
- 中国历代女诗人剖析
- 作者：徐燕 廖嘉华 来源：国际商务-(对外经济贸易大学学报) 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国历代 封建社会 姓名 女诗人 仕宦 王安石 唐太宗 晋武帝 宫廷 嫔妃
- 描述：中国自古是诗的国度。在俊采星弛的历代诗人队伍中,有不少是女诗人,她们的姓名留在了历代诗坛上。纵观历代留下姓名的女诗人,探问一下身世,发现她们不是皇帝的嫔妃,就是仕宦文人的妻女;有的则是居于上层的妓女,或
- 从陆九渊的“学为人”教育思想看今天学校教育的现状
- 作者：翟蓉 来源：中国电子商情(科技创新) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育思想 学校教育 陆九渊 现状 道德修养 道德教育 教育改革 做人
- 描述：本文主要介绍了陆九渊“学为人”的教育思想，他认为人是自然和社会的核心，做人最重要。他提出做人要先立乎其大志、明辨义利、堂堂地做人、重践道等，强调道德教育和道德修养的作用。研究他的这些教育思想
- 陆九渊程文二题——析“取予两得”、“宽猛相济”两说
- 作者：杨安邦 来源：东华理工学院学报(社会科学版) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆九渊 程文 取予两得 宽猛相济 尚德不尚刑 德刑并举
- 描述：程文,显示出青年陆九渊经世致用的政治思想和以道德仁义的“本心”为特征的哲学思想,对于当今仍具有一定意义。
- 略论陆九渊哲学思想的积极因素：兼评它在中国哲学史上的地位
- 作者：陈延斌 来源：徐州师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆九渊 中国哲学史 哲学思想 主观唯心主义 积极因素 客观唯心主义 反对教条主义 历史唯物主义 认识论 唯心主义体系
- 描述：进行了大胆的改造,成了封建社会后期和近代进步思想家反对儒家传统权威和封建专制主义的思想武器。此外,陆学还是“天理”“人欲”对立观到唯物主义者陈亮、王船山等视“天理”即“人欲”观点的中间环节。
- 谈陆九渊、朱熹“尊德性”与“道问学”之辩——兼论红与专
- 作者：李之鉴 来源：河南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1991 文献类型 ：期刊文章 关键词： 朱熹 封建专制主义 陆九渊 社会发展 践履 道问学 尊德性 红与专 孔子 是非观
- 描述：亦各有理”(《朱子语
- 《荆门军上元设厅皇极讲义》评注：陆九渊逝世八百周年祭
- 作者：许守瓒 来源：荆门大学学报 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 讲义 评注 陆九渊 荆门 逝世 进士 南宋 十六 抚州 靖安县
- 描述：次年十二月十四日卒于荆门任所，在任仅一年零三个月。
- 剖析“四人帮”引用的两首古诗
- 作者：郁堪 来源：文物 年份：1976 文献类型 ：期刊文章 关键词： 四人帮 太平天国 王安石 反革命 地震 洪秀全 引用 修正主义 毛主席 姚文元
- 描述："四人帮"妄图篡党夺权,大搞修正主义、大搞分裂、大搞阴谋诡计,可是装扮得比谁都更革命。人们说,"四人帮"是戴着红帽子,藏着黑心肝的吸劳动人民血的吸血鬼。既然是鬼,尽管说着人话,只要略加辨别,便可听出原来讲的是鬼道。"四人帮"的狗头军师张春桥引用北宋王安石的《元日》
- 论陆九渊
- 作者：李之鉴 来源：河南师范大学学报(自然科学版) 年份：1982 文献类型 ：期刊文章
- 描述：,根据时代需要,进一步加工制作而开创了我国主观唯心主义“心学”思想体系,把“心”
- 司马光反变法的罪恶活动剖析
- 作者：古平 来源：武汉师院 年份：1974 文献类型 ：期刊文章 关键词： 司马光 王安石 反变 顽固派 大地主阶级 变法派 宋神宗 批林批孔运动 洛阳 王安石变法
- 描述：安石的对立面,反对变法,破坏新法。王安石实行变法时,司马光身居洛阳,暗地里以“真宰相”自居,亲自指挥顽固派的捣乱活动,发誓要推翻新法。剖析一下司马光反变法的罪恶活动,对于我们深入揭发批判林彪及其死党
- 從宏觀的角度剖析王安石的教育改革
- 作者：郭紀青 来源：社會科教育研究 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王安石
- 描述：雲湧，呈現出多元思潮，這不僅是中國史上難得的蓬勃，也是世界史上少有的活躍，王安石就在這個背景之下開始了他的改革運動－熙寧新政。 在王安石的教育改革主張中，最強調的就是「人材救國」的教育政策，換句話說，也就是他的「教育救國主義」，他認爲要改變讀書的方法，就必須先從學校及科舉考試改革起。他這種勇氣及理想是相當令人敬佩的，但可惜在那個時代裡，政府專制，社會落伍，也沒有建立溝通言論的制度，能讓這些聰明才智者可公開討論，交換意見，結果造成分黨攻訐，兩敗俱傷，只多元而不夠共濟，幾經周折，又回到原點，徒留下一個偉大時代的遺憾！ 二十一世紀的台灣，是一個民主時代，可以透民主機制，凝聚共識。「前事不忘，後事之師」，盼望新政府能聆聽各界的聲音，並進行相關立法，來確立教育未來政策的走向，讓我國的教育品質能更向上提升。筆者引頸企盼之。