检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(5704)
期刊文章(5397)
图书(375)
会议论文(87)
学位论文(16)
按栏目分组
历史名人 (11321)
地方文献 (159)
红色文化 (24)
宗教集要 (23)
地方风物 (22)
才乡教育 (16)
非遗保护 (10)
文化溯源 (4)
按年份分组
2014(5660)
2013(267)
2011(346)
2003(212)
2001(206)
2000(193)
1991(80)
1987(116)
1985(109)
1980(28)
按来源分组
经济参考报(19)
红楼梦学刊(7)
中国西部(4)
中国工商报(3)
档案管理(2)
中国经济快讯(2)
岭南学刊(2)
文艺生活(文艺理论)(1)
山东经济(1)
黄河科技大学学报(1)
习近平和“中国梦”中国新主席的愿景,应是服务其人民,而不是
作者:马安平  来源:中外社科论丛 年份:2013 文献类型 :期刊文章
描述:坚船利炮轰开了中国贸易的大门.随后,中国变法运动失败,开始了屈辱的历史.毛泽东主义的出现,才最终结束了这段历史.
城市经济学应是一门空间经济学:中国城市经济学研究三十年的梳
作者:郭鸿懋  来源:城市 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 城市经济学  中国  梳理  空间  经济问题  改革开放  论文发表  研究成果 
描述:一、三十年的探索,历经两个阶段,但仍然存在困惑改革开放之后,中国进入城市经济研究繁荣昌盛的新时代,城市经济问题研究论文发表量每年达数百篇,城市经济问题专著如雨后春笋般相继出版,丰富了中国经济问题
危机背景下的金融改革:资本项目开放应是中国金融改革基本完成
作者:张明  来源:环球财经 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 资本项目开放  金融改革  中国  危机  市场化改革  民间资本  全面开放  资本账户 
描述:中国未来金融改革的两大重点,一是要进一步加快推进利率和汇率的市场化改革,二是要加快国内金融市场向民间资本的开放。在上述两项改革基本完成后,才应该是中国资本账户的全面开放。
“比利时和欧洲不应是中国‘临时的’贸易伙伴”——同比利时外
作者:宗瑞玉  来源:国际贸易 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 比利时  克罗  贸易伙伴  外贸部  中国发展  合资企业  经济贸易关系  欧洲  问题研讨  关税及贸易总协定 
描述:今年2月,在比利时鲁汶大学举行的一次比利时—中国经济贸易关系问题研讨会上,笔者有幸采访了德·克罗部长。这位既了解情况又健谈的部长向笔者谈了他对中比经济贸易关系发展的现状、存在的问题以及今后进一步发
柯特尔认为,中国应是“七国集团”下次扩大成员的首选对象
作者:暂无 来源:商业经济与管理 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 七国集团  国际金融体系  亚洲金融危机  成员国  21世纪  经济增长  和平与发展  八国集团  富国俱乐部  中国的关系 
描述:柯特尔认为,中国应是“七国集团”下次扩大成员的首选对象
生物有机肥应是中国肥料发展方向——访Organi Gro
作者:张弛  来源:中国农资 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 生物有机肥料  发展方向  生物肥料  公司总裁  增产效果  新型肥料  化肥施用量  施用条件  微生物复合肥  施用方法 
描述:生物有机肥应是中国肥料发展方向——访Organi Gro
论小说史应是小说艺术发展史--《中国当代小说史》绪论之一
作者:金汉  来源:浙江师范大学学报(社会科学版) 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 小说史  中国当代小说  发展历史  现实主义  文学史观念  艺术发展史  文学艺术  小说美学  小说艺术  结构主义 
描述:社会发展史+文艺运动史+文艺思想斗争史+按编年顺序或贡献大小、地位高低排列的
论小说史应是小说艺术发展史(《中国当代小说史》绪论之一)
作者:金汉  来源:中国现代、当代文学研究 年份:1989 文献类型 :期刊文章
描述:论小说史应是小说艺术发展史(《中国当代小说史》绪论之一)
日本华报:每位中国留学生都应是“形象大使”
作者:暂无 来源:世界教育信息 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国留学生  形象大使  日本  中国民众  文化交流  委任  回国  学位 
描述:3月31日,日本岛根县滨田市市长宇津彻在市政厅会见即将回国的中国留学生张绍铎,同时向他颁发委任状,委任他回到中国以后担任滨田形象大使,希望他向中国民众积极推介滨田市。消息传出后,许多在日中国留学生
教师理应是辛勤的园丁吗——由2004年度感动中国人物之一的
作者:熊和平  来源:现代教育论丛 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师队伍  园丁  科学理性主义  师生关系  可塑性  赫尔巴特  现代教育  教育活动  教育实践  职业性质 
描述:的身份重建的出路又在哪里呢?本文拟探讨这些问题。一、教师何以成为辛勤的园丁教师隐喻为园丁,学生则被隐喻为花草。这种隐喻反映了近代认识论对古典本体论在教