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条
课例反思时时有
教师
发展步步高(续):教学应是一种学术活动
作者:
罗增儒
来源:
中学数学教学参考:上半月高中
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学教学
数学教学
学术活动
学术活动
教师
发展
教师
发展
课例
课例
个性化取向
个性化取向
课程改革
课程改革
生活化
生活化
活动化
活动化
描述:
2案例研究的理论提炼 2.1现实需要 我国正在进行的新一轮课程改革,面临许多始料未及而又缺乏现成解决方案的问题,数学教学的生活化取向、活动化取向、个性化取向,向我们提出了从理论到实践的挑战,向我们提出了从教学到数学的挑战.如:
教师
应是学生与教材交流的中介:试述“新课标”下的高中英语教
作者:
丁昌萍
来源:
科学咨询(下旬)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育模式
教材
学生
中介
教师
角色
描述:
本文在对教育模式的回顾中,凸现新课程的理念,提出“
教师
应是学生与教材交流的中介”这一命题;再以最能体现传统英语教学的语法和词汇教学为例,试着论述“新课标”条件下的高中英语
教师
“中介”角色的定位。
院闻数则-
教师
阵容倍见充实王益滔等先后到院
作者:
暂无
来源:
福建省农学院院刊
年份:
1934
文献类型 :
期刊文章
描述:
院闻数则-
教师
阵容倍见充实王益滔等先后到院
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