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根据【检索词:中学文科教学研究:文学教学应是中学语文教学的重要组成部分】搜索到相关结果
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条
由《奉酬永叔见赠》谈北宋思想与
文学
作者:
黎湘
来源:
中文自学指导
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
欧阳修
韩愈
北宋
思想学术
文学
孟子
再论
守道
水灾
描述:
无施不可者。”而且,此老还满怀欣喜之情赠了王安石一首诗:
清代李宗瀚
文学
、书法及其收藏(上)
作者:
黄阳兴
来源:
中华书画家
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
书法成就
清代
虞世南
丁道护
收藏家
书法家
文学
褚遂良
翁方纲
李氏
描述:
者草撰本文以求教于方家①。李宗瀚(1769-1831),字公博,一
“金陵五月风”第三届
文学
艺术节盛大闭幕大型舞剧《牡丹亭》演
作者:
厉恩宝
李林
来源:
金陵瞭望
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
艺术节
艺术节
舞剧
舞剧
文学
文学
金陵
金陵
浪漫
浪漫
古典
古典
演绎
演绎
描述:
由市文联主办的“金陵五月风”第三届南京
文学
艺术节经过一个月的集中展示.于5月底圆满闭幕。在5月26目晚的闭幕式上.市文联特别邀请南京军区政浩部前线文工团演出大型舞剧《牡丹亭》。市领导陈家宝、金实、王
二氧化硫与品红溶液的反
应是
可逆反应吗
作者:
谢霞
来源:
化学教学
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
二氧化硫
品红溶液
可逆反应
中学
化学
教学
描述:
二氧化硫与品红溶液的反
应是
可逆反应吗
《历史
教学
》第一卷總目録
作者:
暂无
来源:
历史教学
年份:
1951
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
教学
越南人
反帝
五四
史料
政策
斯大林
民族史
王安石
侵略性
描述:
~~
高一本国史下册教学计划(
教学
参考)(续)
作者:
暂无
来源:
历史教学
年份:
1952
文献类型 :
期刊文章
关键词:
北宋
南宋
蒙古族
王安石
人民武装
官僚地主
文天祥
力量
大地主
民族英雄
描述:
丑、建立国家权力机构,分设掌管民事警察和兵马两部机关。寅、任用功臣和亲属分守各地。卯、给功臣以各种特权。辰、建立宿卫武装。 (根据课本第一节参考吕著中国民族简史P73——80及简明中国通史P573——575)
作文
教学
应提倡学生多读书
作者:
芮长生
来源:
宁夏教育
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文
教学
王安石
苏轼
课外阅读
《安娜·卡列尼娜》
《人间喜剧》
学生作文
课外读物
卫生间
写作文
描述:
作文
教学
应提倡学生多读书灵武市二中芮长生作文
教学
在整个语文
教学
过程中,占有很重要的地位。但时下相当多的学生怕写作文,对写作文产生了畏难情绪。这些年来,我一直在想,学生写不出、写不好作文的症结到底在
浅谈历史
教学
中的学法指导
作者:
邓红霞
来源:
濮阳教育学院学报
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
教学
学习方法
教师
初中学生
提出问题
资产阶级革命派
王安石变法
自学能力
思维能力的培养
辛亥革命
描述:
教学
的目的是让学生会学。所以无论采取何种方法,最终都是为了学。实践证明:教给学生正确的学习方法,比教给他们知识更重要,教师不仅要教学生学历史,而且要
教学
生如何学历史,即让学生掌握正确的学习方法
中国古典诗歌审美性
教学
作者:
华建新
来源:
宁波大学学报(教育科学版)
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国古典诗歌
审美性
古典诗歌
教学
建功立业
王安石
教学方法
审美能力
审美空间
作品
艺术美
描述:
中国古典诗歌审美性
教学
“碎步”启发式教法在历史
教学
中的运用
作者:
李兰珍
来源:
天中学刊
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
教学
王安石变法
启发式教学法
教法
碎步
唐末农民起义
教学
目标
心理特点
农民战争
红巾军起义
描述:
“碎步”启发式教法在历史
教学
中的运用
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