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- 王安石提价度荒年
- 作者：朱国勇 来源：特别文摘 年份：2010 文献类型 ：期刊文章
- 描述：重则就地斩首。靠着这种雷霆般的手段，江南地区的米价终于稳定下来，维持在每石五百文左右。 但是，在东南沿海，一个当时叫鄞县（现在的宁波）的偏远小县里，却有一个很另类的县令，不但不抑制米价，反而发出公文，以政府的名义硬性规定：鄞县境内米价每石三千文！ 这位大胆的县令就是历史上鼎鼎大名的王安石。 一时间，宁波境内民怨沸腾，尤其是一些普通百姓骂得最厉害。因为米价太贵，不少人家只好举家食粥。米商们则欢呼雀跃，发了大财，他们纷纷知趣地给王安石送来金银。对此，王安石来者不拒，一一收下。偶尔有外地的商人忘了敬献金银．王安石就让师爷前去讨要。 时任杭州知府的吕向高，听说了这事，怒不可遏。只因碍着王家世代为官，实力强大，而王安石本人又是海内名士文人领袖，这才暂时没有追究。吕向高心想：等宁波闹得不可收拾，再去发落王安石吧！也免得自己落下妒贤嫉能不能客人的骂名。 没想到，由于陕西一带连年大旱，朝廷已经赈济多年，如今国库空虚，对江南的雨灾，一时无力救助，到了第二年三月，江南市面上几乎已经无米可卖。黑市上，米价出到五千文一石，还常常有价无市。大量饥民开始涌现，不少人举家外迁。每天都有许多人饥饿而死。昔日风景如画的江南，一时哀鸿遍野凄凉一片。 与此形成强烈对比的是，宁波境内却米粮充足．人民生活安定。原来，全国各地的商人听说宁波米价高昂，有利可图，纷纷把米贩到宁波。宁波的老百姓们，虽然一时间将多年的积蓄消耗殆尽，却几乎没有出现饥民。对于无力买粮的人家．王安石就发给银两救助。 后来，宁波的米粮越积越多，渐渐供大于求。商人们已经把米运来，不好再运回去，只好就地降价销售。米价竟然慢慢降回到了一千五百文一石。 同江南其他地方比起来．宁波简直就是个世外桃源。 原来，江南不同于陕甘等贫弱地区。这里历来富庶，不仅鱼米丰饶，而且商业十分发达。普通人家几十年下来，也小有积蓄。因此，乍遇荒年，人们需要的只是粮食。就算米价高，俭省一点，也能坚持一年半栽。 吕向高这才发现，王安石真有一套，实在是高。他马上嘉奖王安石，并通令杭州各地提高粮价，每石三千五百文。 商人们一听，大受振奋，纷纷竭尽所能，马驮船运水陆并行，从全国各地源源不断把米贩到江南来。江南民众家财散尽，却终于渡过了这一劫。 私下里，吕向高曾责怪王安石：“有这么好的办法，为何不早点告诉我？”王安石苦笑着说：“朝廷年年在陕甘一带赈灾，稳定米价早成惯例。我一个小小的七品县令，人微言轻，就算说了，大人您能听我的吗？”吕向高听了，点头无语。 经此一事，王安石名声大振，从此平步青云，成为北宋一代名臣。 （摘自《牛城晚报》）
- 五味搭配度酷暑
- 作者：张莉莉 来源：食品指南 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 酷暑 搭配 饮食养生 《周礼》 食品 辣味
- 描述：……”；唐代大医学家孙思邈在《千金食治》中提出“夏七十二日，省苦增辛，以养肺气”
- 心理健康教育应是家庭教育的重要内容
- 作者：李琳 来源：江西教育科研 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 家庭教育 家庭心理健康教育 心理素质 心理障碍 应试教育 重要内 人际交往 心理疾病 中小学生心理 班主任
- 描述：心理健康即指人的精神健康，特别是人的情绪、情感及性格方面的健康状况。世界卫生组织（ＷＨＯ）把“健康”定义为“不但没有身体的缺陷及疾病，还要有完整的生理、心理状况和适应能力。”随着我国社会主义市场经济的确立，社会进行着一次深刻的变革，对人才素质的要求更...
- 素质教育的实质应是未来教育
- 作者：朱建 来源：河南教育 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育的实质 未来教育 全面实施素质教育 社会主义事业的建设者和接班人 关于正确处理人民内部矛盾 受教育者 转变观念 社会主义教育方针 未来社会 操作技能培养
- 描述：素质教育的实质应是未来教育●朱建在国际间综合国力的较量日趋激烈的当今时代，“教育为本”已成为人们的共识。至于如何实施教育，我们的目光已由“应试教育”转向素质教育。那么，什么是素质教育呢？有种观点
- 浅谈学前儿童教育应是全面的教育
- 作者：李志玲 来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1995 文献类型 ：期刊文章
- 描述：有重要的意义。学前儿童教育是对孩子整个教育的初始阶段,
- 教育科研应是幼儿园的职能
- 作者：鲁艺 来源：幼儿教育 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 幼儿园教育 幼儿教育 幼儿教师 双重作用 社会情感 幼儿园教师 教育科研 学前教育 关键时期 教育科学研究
- 描述：学方法,仅凭责任心和热情不能保证幼儿教育取得预定效果。但是,在一个相当长的时
- 教育应是心与心的互动
- 作者：刘秀英 来源：少年儿童研究 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育人 寒冷地区 唤起人 心理能量 御寒服 秦文君 重点高中 人的教育 本质区别 素质教
- 描述：教育应是心与心的互动