检索结果相关分组
试论我国货币政策目标:应是单一目标还是多重目标
作者:胡静  来源:宁波经济丛刊 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 货币政策工具  多重目标  经济增长  货币政策目标  单一目标  通货膨胀率  宏观经济目标  中介目标  货币供应量  经济的 
描述:通货膨胀,国际收支平衡和低失业率;单一目标则指稳定币值。在资源约束型经济的工业化进程
从自我的无视到人性的追求
作者:暂无 来源:当代小说(下半月) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 西厢记  牡丹亭  梦境  人性 
描述:《西厢记》和《牡丹亭》各有一出关于梦境的描写,《西厢记》之草桥惊梦更多揭示的是人们对于自我的一种无视与无奈,而《牡丹亭》之游园惊梦则更多揭示了人们对于人性解放的追求与梦想。
默默地耕耘,执著地追求
作者:李震  来源:中小学教师培训 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学语文教学  中学语文教材  中学生  南京图书馆  教学工作  赣榆县  语文学习  高中语文  耕耘  曾巩 
描述:默默地耕耘,执著地追求江苏省赣榆县中学李震1977年金秋,我满怀着对未来生活的憧憬,开始了对中学语文教学的探索。中师毕业,要想胜任高中语文教学工作,谈何容易?刚到土城中学工作、我就艰苦地开始了攻
追求自己的语言奇兵
作者:王英琦  来源:文学自由谈 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 语言艺术  散文家  语言个性  创作心态  散文语言  人格气质  讲自己  王英琦  创作心理  散文创作 
描述:追求自己的语言奇兵王英琦一切文学都是语言的艺术,何以我们把散文语言看得格外重呢?很简单,散文体裁小、容量有限,是个"小个子兵"。小个子兵要对大敌,不集中火力,直冲要害,谈何容易?何况,据说散文
坚持走正道 追求高品位
作者:陈玉珍 沈扬  来源:图书发行研究 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 图书发行学  走正道  出版发行  高品位  办刊  图书发行工作  编辑部  刊号  王益  新华书店总店 
描述:沐浴着改革开放的春风,随着出版发行事业的发展,我国图书发行第一家刊物《图书发行研究》历经十个春秋已由一棵幼苗成长为一棵小树。她走正道,明方向,贴近基层,贴近时代,展示一批研究成果,培育一批人才,为繁荣我国的出版发行事业做出了重要贡献。
范仲淹的为官追求
作者:田仪吉  来源:领导文萃 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 范仲淹  参知政事  宋仁宗  河南  北宋  公元  王安石变法  守边  范公堤  宋王朝 
描述:,均能泰然处之,“不以物喜,不以己悲”,乐在人后,忧在人先。其为官追求与情操千
追求:服务无极限
作者:暂无 来源:工程机械与维修 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 徐春海  常林股份有限公司  售后服务  服务措施  机械行业  中国 
描述:徐春海,常林售后服务调度人员。性格内向,小善言谈,1985年进入常林。在总装车间做钳工,1995年凭借过硬的技术,经考试被选拔到售后服务部门担任售后服务调度
追求轰动效应是私欲在作怪
作者:顾仁  来源:中国老区建设 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 轰动效应  私欲  县委书记  形象工程  领导干部  李源潮  培训班  同志 
描述:李源潮同志在第一期县委书记任职培训班上报告说,要心里装着群众,一任接着一任干,不追求虚假指标和轰动效应,不搞不切实际、违背科学的瞎折腾和劳民伤财的形象工程。笔者以为,李源潮的讲话指出了不少领导干部
历史小说的“人学”追求
作者:张先飞  来源:湛江师范学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史小说写作  长篇历史小说  姚雪垠  王安石  二月河  小说创作  人学  中国历史  现代意识  历史观念 
描述:传统文化运动。高有鹏继1990年代出版长篇历史小说《袁世凯》(三卷本)之后,现在又推出多卷本描写北宋中后期大改革背景下社会文化生活的历史小说《清明上河》,经花城出版社出版后,很快产生巨大反响,被称为继姚雪垠、唐浩明、二月河之后我国第三代长篇历史小说作家的优秀代表。应该说,在国内外同类型作家中,高有鹏不无大师气象。这样一位著名的学者型作家及其作品的出现,是这个时代可遇而不可求的文化现象,这确实是一个奇迹。为此,我们邀请了几位学养深厚的评论家品评讨论。仁者见仁智者见智,我们期待着更多的讨论声音,促进中国文学的不断繁荣、进步和健康发展。
不断地调整目标
作者:朱萱  来源:湖北招生考试 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 调整目标  设定目标  与时俱进  客观情况  合理调整  个人能力  周礼  发展要求  新形势  鲁迅 
描述:世界充满未知与变化,目标需要不断调整,与时俱进。客观事物的变化发展要求我们不断调整目标。马克思教育我们要用发展的眼光看问题,如果一味坚持自己最初的目标而不与时俱进,这无异于刻舟求剑。