检索结果相关分组
- 胡应麟对辨伪的贡献
- 作者：何蕊 来源：现代语文(文学研究版) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 胡应麟 胡应麟 四部正讹 四部正讹 辨伪 辨伪
- 描述：明代博学家胡应麟,在文献学领域里的突出贡献主要体现在古书辨伪方面,其辨伪代表作品——《四部正讹》一书中,不仅有对大量古书考辨的实践工作,而且总结了许多辨伪学理论知识,本文拟将对以上两大方面作详尽
- 明清辨伪学的成立及古书辨伪之成就
- 作者：杨绪敏 来源：中国社会科学院研究生院学报 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《古文尚书》 辨伪学 《左传》 《尚书》 考辨 《史记》 胡应麟 《尚书古文疏证》 《周礼》 阎若璩
- 描述：伪方法和经验的基础上，不仅对辨伪学进行了理论性的探讨...
- 名著导读应是系统性导读：以鲁迅《朝花夕拾》为例谈名著导读方法
- 作者：崔娟梅 来源：散文百家(新语文活页) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 系统性 要读 会读 美读 思考 《朝花夕拾》 例谈 方法
- 描述：新课程改革中,"名著导读"被列入人教版初中语文教材,然而这项内容在真正的教学实践中教师的导读效果却是不尽人意。文章主要论述教师对学生的名著导读应该有方法,成系统性,即从"要读名著"、"会读名著
- 《西厢会真传》“汤显祖沈璟评”辨伪
- 作者：张人和 来源：社会科学战线 年份：1981 文献类型 ：期刊文章 关键词： 西厢记 汤显祖 王骥德 徐士范本 董西厢 辨伪 万历 校注 版本 小说创作
- 描述：西厢记》就出了六十多种不同的版本,许多著名的诗人、散文家、小说家、戏剧家、文艺批评家都参加了《西厢记》的校勘、注释和批评,对《西厢记》的广泛流传和深入研究起了巨大的推动作用。
- 古籍辨伪私议（有关古籍整理研究的若干问题之四）
- 作者：姜亮夫 来源：学术月刊 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 整理研究 古籍辨伪 真伪 先秦古籍 先秦典籍 古籍整理 先秦文献 颜之推 伪书 王应麟
- 描述：、陈振孙、杨慎、胡应麟等人尤善为之。清人全祖望、阎若璩、万斯大、斯同兄弟、黄宗羲、顾亭林、姚际恒、章学诚、王鸣盛、钱大昕、俞正燮等人都各有著作,直到现代不衰。
- 《玉茗堂批订董西厢》辨伪
- 作者：徐朔方 来源：社会科学战线 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 董西厢 遂昌 屠隆 十三年 袁宏道 霍小玉 辨伪 戏曲作品 署名
- 描述：,邑在万山中,人境僻绝。古厅无讼,衙退,疏帘,捉笔了霍小玉公案。时取参观,更觉会心。辄泚笔淋漓,快叫欲绝。何物
- 藏真辨伪析毫芒：名家篆刻伪品鉴别例漫
- 作者：孙慰祖 来源：名作欣赏 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 篆刻 考据之学 宦海沉浮 兼收并蓄 边款 金石文字 戴本孝 李流芳 明清 周亮工
- 描述：弄墨的,如周亮工、沈凤、黄易等等。他们的
- 课堂应是开放的天地
- 作者：管玉新 来源：甘肃教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 课堂教学 开放 开放 指导 指导 方法 方法
- 描述：《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语言特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
- 一个普遍真理观念的历史旅行——以陆九渊“心同理同”说为例谈
- 作者：葛兆光 来源：高等学校文科学术文摘 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 观念史 方法 “东海西海 心同理同” 普遍真理
- 描述：的意旨与重心在不断地发生变化 ,通过对这一观念在历史中的考察旅行 ,以讨论一种观念史的研究方法