检索结果相关分组
- 谈王安石的《泊船瓜洲》
- 作者：王伟民 来源：教学与研究(中学语文版) 年份：1981 文献类型 ：期刊文章
- 描述：谈王安石的《泊船瓜洲》
- 再教《泊船瓜洲》
- 作者：钟艳珍 来源：吉林教育 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《泊船瓜洲》 思念之情 诗人 王安石 “绿” 家乡 妙用
- 描述：王安石的《泊船瓜洲》,是人们耳熟能详的一首名诗。特别是春风又绿江南岸,明月何时照我还。一句中绿字的妙用成为千古美谈。以前我教这首诗,只是认为它是一首纯粹的思乡诗,理解为:诗人离家多年未能回家乡,想起
- 《泊船瓜洲》到底作于何时
- 作者：官小平 来源：小学语文教师 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《泊船瓜洲》 写作时间 教研活动 王安石 六年制 人教版 诗人 思念
- 描述：《泊船瓜洲》（人教版六年制十一册）表达了诗人王安石对家乡的思念．这已成共识．但大家对此诗的写作时间，却有不同看法。在一次教研活动中，我校老师为此发生争论：
- 种豆得瓜——《泊船瓜洲》教学感悟
- 作者：马颖 来源：小学青年教师 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《泊船瓜洲》 王安石 小学 语文教学 教学片断 教学反思
- 描述：种豆得瓜——《泊船瓜洲》教学感悟
- 瓜洲古今谈
- 作者：赵苇航 金慎夫 来源：复印报刊资料(中国地理) 年份：1981 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古运河 扬子江 扬州 长江下游 王安石 十七年 白居易 北岸 渡口 镇江
- 描述：,为古运河的入江门户,形势险要,素有“江防要塞”之称,为兵家必争之地。古代不少名人都来过这里,并留下了不少优美的诗篇。不过,古代史书、诗文里所讲的“瓜洲
- 在清风明月中,探寻阅读教学的故乡——我教《泊船瓜洲》
- 作者：陈金才 来源：小学教学 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学 王安石 阅读材料 引导学生 泊船 故乡 学习目标 古诗 改革 探究式
- 描述：一、清风徐来,扬起阅读的风帆(师引导学生共同确定学习目标。略)二、明月照耀,追寻阅读的航程(熟读古诗,通诗意:让学生当小老师讲解诗意并接受其他学生的提问。略)三、溯江而上,探究文本的"真意"
- 走近一个人,感受万般情——《泊船瓜洲》教学解读
- 作者：高祥虎 来源：语文教学通讯 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 泊船 古诗 诗歌 学生自读 解读 学生感受 中华民族文化 教学 过学习
- 描述：一、基于《泊船瓜洲》诗歌本身(字面或感性)的研读1.导入:古诗是中华民族文化的瑰宝。我们这节课通过学习一首古诗——《泊船瓜洲》,试着走近一个人,了解一段史,感受一种情。(板书:泊船瓜洲)2.师
- 也说《泊船瓜洲》中“间”字的读音
- 作者：刘志刚 来源：小学教学研究(教师版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 泊船 句式 平声 去声 读音 王力 诗律学 仄声 故居
- 描述：关于《泊船瓜洲》诗中间字的读音,有的认为当读阴平,有的认为当读去声。两种意见,各执一词,莫衷一是。认为读平声的,主要从诗的格律方面据理力争;而认为读去声的则主要是从意义的理解方面据理力争。