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中国
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阅读
能力
阶梯综合检测
作者:
储国伟
潘澄海
陆成祥
来源:
语文教学通讯
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
形声字
刘绍棠
中国革命
综合检测
标号
宇宙大化
阅读
能力
马克思列宁主义
棉花纤维
中国共产党人
描述:
~~
第十五节 修改内容的
能力
作者:
暂无
来源:
语文教学通讯
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
修改内容
亭子间
应试作文
初中作文
王安石
老年人
作文选材
文章内容
写作习惯
中学生
描述:
第十五节 修改内容的
能力
持续服务应是核心
能力
作者:
洪玫
来源:
中国计算机用户
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
持续服务
信息化建设
信息管理机制
切换方案
描述:
持续服务应是核心
能力
重视知识迁移 加强
能力
培养
作者:
王家田
来源:
安徽教育
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
能力
培养
知识迁移
语文教学
人物形象
转化迁移
《语文读本》
王安石
知识的迁移
阅读方法
《鸿门宴》
描述:
重视知识迁移 加强
能力
培养
对学生质疑
能力
的培养与保护
作者:
李东亮
来源:
文学教育(上半月)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
能力
的培养
学生质疑
保护
艺术形象
《牡丹亭》
质疑
能力
汤显祖
戏剧家
描述:
明代著名戏剧家汤显祖在其名作《牡丹亭》中,不但刻画了栩栩如生的杜丽娘和柳梦梅的艺术形象,同时还给我们展示了一个娇憨可爱、顽皮泼辣、机智聪慧的小春香的形象,也正是这个形象,引发了笔者对如何培养学生质疑
《牡丹亭》情理冲突的
表现
策略探析
作者:
徐大军
来源:
杭州师范学院学报(社会科学版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
牡丹亭
牡丹亭
情理冲突
情理冲突
表现
策略:元杂剧
表现
策略:元杂剧
描述:
和文学渊源。
论临川剧作艺术
表现
的独创性及其成因
作者:
黄仁生
来源:
中国文学研究
年份:
1987
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
《临川四梦》
艺术构思
杜丽娘
“梦”
艺术
表现
《紫钗记》
创作手法
卢生
《牡丹亭》
描述:
基发挥了黑格尔的“情致说”,
苏轼在王安石变法运动中的阶段性
表现
作者:
万斌生
来源:
江西社会科学
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
变法
苏轼
表现
描述:
本文以相关史实和当事人著述为依据,确切地论述了苏轼在王安石变法运动中的阶段性
表现
,有助于人们更全面地了解苏轼和更深刻地认识王安石变法运动。
三年级下册期末综合学习
能力
自测
作者:
刘雪梅
来源:
新语文学习(小学中年级版)
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学习
能力
三年级
期末
综合
中国传媒
小学中年级
牡丹亭
高考
词语
句子
描述:
三年级下册期末综合学习
能力
自测
能力
培养应是大学生思想政治工作的重要内容
作者:
张殿墀
来源:
学校思想教育
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
大学生
思想政治教育
能力
培养
描述:
能力
培养应是大学生思想政治工作的重要内容
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