检索结果相关分组
- “六书”研究的一次大胆超越——评钟如雄教授《汉字转注学原理》
- 作者：刘兴均 来源：西南民族大学学报(人文社科版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： “六书”说 汉字构造 转注 原理 《说文解字》 《周礼》 比较系统 语文学
- 描述：六书”,他说:“六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借,造字之本也。”[1](P.1720)班氏的定称不为今人所用,班氏的“六书”为造字之本的提法也颇受后人质疑。自《说文》问世以来,围绕“六书
- 评邓广铭、漆侠五十年来对王安石及其变法的研究
- 作者：李华瑞 郭志安 来源：河北学刊 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 邓广铭 漆侠 王安石 变法 研究
- 描述：本文较为系统全面地评述了当代著名史学家邓广铭、漆侠半个世纪以来研究宋代王安石及其变法的特点、方法和贡献 ,并指出了两人在研究方法、观点上的异同
- 《梦溪笔谈》中的汉字文化
- 作者：安作相 来源：汉字文化 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《梦溪笔谈》 汉字研究 汉字文化 校证 《字说》 《庄子》 八分书 王安石 《李潮八分小篆歌》 书法家
- 描述：《梦溪笔谈》中的汉字文化安作相《梦溪笔谈》是我国古代北宋时，著名人士沈括所写的一部科学名著。大约成书于１１世纪末。全书共有６０９条，分正编２６卷、补编３卷和续编１卷，共３０卷。其内容既有自然科学技术
- 论汉字的有理性及其实践意义
- 作者：军军 来源：天津商学院学报 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 有理性 汉字形体 《说文解字》 实践意义 拼音文字 体系性 汉字教学 创造性的成分 汉语 王安石
- 描述：从许慎《说文解字》至今，汉字经历改革、简化的复杂过程而仍能维系自身形体的有理性，乃由汉字服务汉语的特殊使命使然。本文列举实例辨证地说明这一有理性特点在民族语文教育中的实践意义。
- 俗解汉字与识字教学
- 作者：施茂枝 来源：汉字文化 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汉字研究 识字教学 造字 王安石 原意 六书 今文经学 说文解字 教学目标 冗余信息
- 描述：宋代王安石著有《字说》一书,其主要特点是,解释汉字形义关系时,不顾古人造字原意,"不问‘六书’,把一切汉字都看成会意字"[1],单纯从通行字形出发进行主观臆测,其结论穿凿附
- 书秉金石,以碑化帖:兼谈李瑞清、胡小石、游寿师承中的书法教育
- 作者：傅爱国 来源：中国书法 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 书法史 中国 汉字 教育
- 描述：书秉金石,以碑化帖:兼谈李瑞清、胡小石、游寿师承中的书法教育
- “一杯沃土”应是“一杯沃土”
- 作者：洛雨 来源：南京理工大学学报·社会科学版 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汉字 汉字 “抔” “抔” 字意 字意 汪向荣 汪向荣
- 描述：“激荡的江水为她的血液，跌宕的丘陵是她的骨骼；南方的灵秀，北方的朴实共铸了她的容颜。认识她吗？我们的仪征正在走进你的心灵。 千年的春风摇响过天宁塔上的风铃；亘古的雨脚踩痒过鼓楼的脊背；胥浦河的每束浪花都回响着渔翁的晚歌；新城桃坞的每朵花苞都采录过文人的沉吟。认识她吗？我们的仪征正在走进你的心灵。
- 汉字文化具象——从甲文、金文看古代的田猎
- 作者：孙雍长 来源：五邑大学学报(社会科学版) 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汉字文化 《说文》 生态环境 闻一多 甲骨文 《周礼·地官》 鸟媒 初文 “毕” “单”
- 描述：种情况;另一方面,对某些过去不识的甲、金文,提出了自己的考释性意见.
- 科学思想应是思想史的基础——关于思想史研究的若干思考
- 作者：邢兆良 来源：复印报刊资料(科学技术哲学) 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 科学思想 思想史 研究
- 描述：本文提出 ,应以科学思想为基础重新构造思想史的逻辑框架 ,因为科学是人类社会最基本的实践活动 ,它涉及人和自然、人和人相互关系的最基本的问题 ,科学是文化的基础 ,所以科学思想应是社会思想体系构架的基础 ,应是思想史的基础。