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条
思想与行为应是思想政治教育学的基本范畴
作者:
徐志远
来源:
探索
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
思想
行为
思想政治教育学基本范畴
理论界定
意义
描述:
的基本范畴,有着重要的理论
意义
和实践
意义
。
论唐宋词的
梦境
幻情
作者:
李桂奎
来源:
临沂师范学院学报
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
记梦
唐宋词
词人
晏几道
苏拭
“梦”
梦幻文学
温庭
李清照
踏莎行
描述:
讲,在
梦境
幻情之下包蕴的主题大致有下列几个方面。 (一)情人相思 “柔情似水,佳期如梦”成为唐宋爱情词审美的最高标准。在封建礼教约束下,千百个“张倩女”、“杜丽娘”式的妇女被夺去爱情的权力,她们终日
物质鼓励与精神鼓励应是思想政治教育学的基本范畴
作者:
徐志远
李玉姣
申燕
来源:
探索
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
物质鼓励
精神鼓励
思想政治教育学基本范畴
理论界定
意义
描述:
物质鼓励与精神鼓励应当提升为思想政治教育学的基本范畴,物质鼓励与精神鼓励这对基本范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊研究领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系,把物质鼓励与精神鼓励提升为思想政治教育学的基本范畴,有着重要的现实意义。
言教与身教应是思想政治教育学的基本范畴
作者:
徐志远
彭玉海
来源:
探索
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
言教
身教
思想政治教育学基本范畴
理论界定
意义
描述:
言教与身教应当提升为思想政治教育学的基本范畴 ,言教与身教这对基本范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系。把言教与身教提升为思想政治教育学的基本范畴 ,有着重要的现实意义
《牡丹亭》中情爱女性潜意识描写探微
作者:
陈阳
来源:
浙江社会科学
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
杜丽娘
杜丽娘
情欲
情欲
梦境
梦境
独白
独白
描述:
灵世界,从而使杜丽娘这一人物形象也愈加丰满。
论《邯郸记》和《南柯记》中的“梦”的作用
作者:
李淑平
来源:
福建教育学院学报
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
汤显祖
《南柯记》
《南柯记》
《邯郸记》
《邯郸记》
戏曲
戏曲
梦境
梦境
描述:
汤显祖《临川四梦》对中国封建社会、封建礼教、封建官僚体制作了深刻的批判,在戏曲史上产生了深远的影响。本文针对“四梦”中的《南柯记》和《邯郸记》的创作特点简略阐述其“
梦境
”描述在作品中的作用及其所
世上人梦回时心自忖:评《邯郸记》
作者:
邹自振
来源:
闽江学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
汤显祖
《邯郸记》
《邯郸记》
梦境
梦境
暴露
暴露
鞭笞
鞭笞
描述:
明时代的官场现形记。
浅谈汤显祖如何写《牡丹亭》之“梦”
作者:
文静
来源:
文艺生活:下旬刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
梦境
梦境
虚实
虚实
汤显祖
汤显祖
牡丹亭
牡丹亭
描述:
心线索,推动戏剧发展的呢?本文也将针对这一问题展开分析。
杜丽娘形象的悲情色彩解析
作者:
王小丽
来源:
魅力中国
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
牡丹亭
杜丽娘
形象
悲剧
原因
意义
描述:
本文主要研究传奇作品《牡丹亭》中杜丽娘形象。本文将通过人物形象对比,剧情分析得出杜丽娘人物的悲剧形象然后解析其原因,最后总结出杜丽娘形象的艺术魅力。
汤显祖
梦境
心理的形成原因及其艺术影响
作者:
徐保卫
来源:
艺术百家
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
梦境
心理
形成原因
艺术影响
描述:
汤显祖是一位以
梦境
描写而著称的戏剧大师。他的这一艺 术风格的形成与他本人的
梦境
心理有着重要的联系。本文论述了汤显 祖
梦境
心理的特点、造成这一心理的诸要素,并简要说明了它对于汤显 祖戏剧的积极影响。
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