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现代中学生的青春形象应是怎样的
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作者:暂无 来源:中学政史地(七年级) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学生 形象 流行文化 标准化 当代社会 学生家长 学校 冲击 现代中学 个性
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描述:曾经,中学生以一种标准化的形象出现在我们的视野里。但随着社会的发展,流行文化的冲击,这种形象受到了许多人尤其是广大中学生的质疑。那么,在当代社会,中学生的青春形象应是怎样的?在中学生、家长、学校各方
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强健的筋骨 不屈的品格--《梅花》赏析
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作者:张贯杰 来源:云南教育(基础教育版) 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅花 王安石 宋神宗 保守派 阶级矛盾 政治主张 政治家 文学家 墙角 改革派
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描述:仍不改变自己的政治主张,仍然保持着“孤芳不变”的节操,从这首《梅花》诗中,亦可见其气节。“墙角数枝梅”,“墙角”,是不引人注意的角落,“数枝”,是说数量不多,与后边的“独自开”相呼应。意思是说,在不
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半山绝句当早餐——简析王安石《梅花》
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作者:李弗不 来源:考试(高考 语文版) 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 梅花 恶劣环境 自我精神 结构严谨 简析 绝句 墙角 打击报复 早餐
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描述:精神,不正是诗人顶住各种反对、阻挠甚至打击报复,义无反顾地进行“变法”的自我精神和形象的写照么?
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众芳摇落独暄妍——梅花
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作者:曹正文 来源:园林 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅花 林逋 中国诗史 南宋诗人 咏梅诗 花卉 陆游 王安石 粉蝶 浏览
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描述:众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂;幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。——宋·林逋《梅花》浏览中国诗史,可以发现,有
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杜丽娘形象的悲情色彩解析
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作者:王小丽 来源:魅力中国 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭 杜丽娘 形象 悲剧 原因 意义
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描述:本文主要研究传奇作品《牡丹亭》中杜丽娘形象。本文将通过人物形象对比,剧情分析得出杜丽娘人物的悲剧形象然后解析其原因,最后总结出杜丽娘形象的艺术魅力。
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守法应是政府“第一形象”
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作者:林治波 来源:领导文萃 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 依法行政 守法 政府 执法行为 行政执法 形象 程序意识 解决问题 人民群众 法治意识
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描述:政府带头守法,重要的是规范行政执法行为。这是依法行政最直接的体现,也是人民群众最能直观感受到的政府第一形象。法律是讲程序的,钉是钉,铆是铆,不能乱来。因此干部要牢固树立执法的程序意识,最大限度地压缩
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笔墨一二见精神:《答司马谏议书》中的王安石形象
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作者:周洁 来源:新语文学习:高中 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 《答司马谏议书》 王安石 精神 形象 笔墨
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描述:《答司马谏议书》虽非常简短。却体现了王安石对于事业的坚持、坚守和坚定。千年之后再读这封信,依然能窥见王安石的精神。德量汪然如千顷之陂
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《紫钗记》中李益形象的重塑与至情主题
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作者:马芫硕 来源:文学教育(下) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 《紫钗记》 汤显祖 《霍小玉传》 李益 形象 至情
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描述:《紫钗记》中的李益形象较之《霍小玉传》有很大的不同.李益在汤显祖的笔下,有了由负心到重情、由略显轻薄到饱含风雅、由孱弱士子到扬名塞漠等多方位的蜕变.但是,同时李益身上依然存在踟蹰、软弱、甚至苟且
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小语第三册第二十一课教学参考 梅花
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作者:缪佐阳 谢大明 来源:安徽教育 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅花 教学参考 江西省抚州市 王安石 课文分析 临川 宋神宗 作者简介 风层 傲霜斗雪
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描述:一、作者简介 这首诗的作者是宋朝的王安石(公元1021年—1086年),字介甫,号半山。抚州临川(今江西省抚州市)人。宋神宗时任宰相,为了富国强
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凌寒卓立暗香袭人——王安石《梅花》诗简析
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作者:陈树馨 陈必信 来源:小学教学研究 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅花 王安石 汉语翻译 袭人 文学家 墙角 抗严寒 点积 语文 北宋
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描述:墙梅不畏严寒独自开放;后两句是写梅花纯白如雪,暗香袭人。如果把四句诗所表现的意境联系起来看,诗中的梅花不正是诗人自己的画像么?诗的语言朴实无华,明白如话,含义却又相当含蓄和深刻。诗的首句“墙角数枝梅